第十一章 多彩的物质世界第四节《测量物质的密度》教学案【教学目标】 知识与技能： 1、通过实验进一步巩固物质密度的概念 2、进一步熟悉天平构造及其使用；学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的法。 过程与法： 通过探究过程的体验，使学生对测量性探究法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受。 情感态度与价值观： 通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。敢提出与别人不同的见解。【教学重、难点】：学会用量筒测不规则形状物体的体积。难点：会用天平和量筒测固体和液体的密度。【教学过程】预习导学认真阅读本节教材内容完成以下问题。1、（ ）叫物质的密度，密度的计算公式是（ ）。2、质量是16克，体积为20㎝3的液体，密度是（ ）kg/m33、观察课桌上的量筒，最大测量范围是（ ）ml，分度值是（ ）ml。用量筒测量液体体积时，要把量筒放在（ ）上，读数时视线要跟液面相（ ），以凹液面的（ ）部或者凸液面的（ ）部为准。4、要测量物体的密度，一般需要测量（ ）和（ ）然后利用公式 （ ）计算出密度，这种法是（ ）的测量法。（填‘直接’或‘间接’）合作研讨探究一、量筒的使用小组讨论：测量物体体积的法1、规则固体的体积可以用（ ）测量，不规则形状的固体的体积可以用（ ）测量。2、排水法间接测体积。在量筒中盛入适量的水，读出体积为V1（2）将固体用细线拴住慢慢放入量筒的水中，全部浸入，读数此时水与固体的总体积V2（3）由（ ）求出固体的体积。思考讨论：怎样用量筒测量漂浮在水面上的不规则固体的体积？探究二、测量盐水的密度实验探究：实验器材：实验步骤：实验表格：探究三、测量不规则铁块（或石块）的密度实验探究：1、实验器材：2、实验步骤：实验表格：质疑探究 这节课你还有哪些疑问呢？小结谈谈你本节课的收获？反馈1、用天平和量筒测量石块的密度:(1)实验所依据的原理是_________；(2)调节天平时,应把天平放在_______台上,把游码放在标尺左端的________处,若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_______旋转,使指针指到分度盘的中线处； (3)测量石块质量时,应把石块放在______盘里,在_____盘里放50g砝码一个,游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量为________g；(4)把石块放入 |
