八年级物理导学案人： 人 授课班级 ：八（2）（3）备课组：理化生 编号：7—1学习内容第七章力 第一节力 (第1) 课型：新授课教学目标1知道力是一个物体对另一个物体的作用。2知道力的单位是牛顿。3.知道物体间力的作用是相互的。4.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。5.知道力的三要素，能用力的图示和示意图表示力。重难点：力的三要素、力的作用效果、力的示意图。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、8分 、反馈、总结5分过程一导课：直接导入。二学生展示：1.用手拍桌子，桌子受到手加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了______的作用力。大量的事实表明。 物体间力的作用是________的。 2.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的力物体是 受力物体是 。同时这本书对桌面产生 ，这个力的力物体是 ，受力物体是________。3.力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 ．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变 或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。4.请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1234【体会】要想有力的话，需满足什么条件？5.我的体验: 力是 _________________________________。6.思考：力 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。三、学生评价：四答疑解惑：1.思考：力 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定” ）相互接触。举例说明① 。② 。2.思考理解力物体同时也是受力物体？小组讨论？3.如图所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。 4.理解力的概念力是物理学中最重要、最基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力。在物理学中，力是指一个物体对另一个物体的作用。两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑。5.力的作用效果有两个，一个是改变物体的运动状态 ，另一个是改变物体的形状。只要有一个效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用。理解“力是物体对物体的作用”，应注意以下几个面： |
