第七章 力第1节 力学习目标1.认识力的作用效果。2.知道力的概念和单位。3.知道力的三要素,能用示意图表示力。4.知道力的作用是相互的。自主探究学点一:什么是力1.生活举例(1)运动员举起杠铃: 对 加了 力。 (2)压路机压路: 对 加了 力。 (3)人提水桶: 对 加了 力。 (4)人推桌子: 对 加了 力。 2.分析归纳(1)力是 对 的作用。 (2)产生力必须有 个物体。 (3)加力的物体叫 ,受到力的物体叫 。 3.自主学习为了描述力的大小,在物理学中对力的单位作了规定:在国际单位制中,力的单位是 ,简称 ,符号是 。 4.体验1N的大小:用手托起一个苹果,手对苹果加的力大约是1 N。5.补充例子:托起两个鸡蛋所用的力大约为1N;成年男子右手的握力大约是700 N;一个质量是40 kg的同学对地面的压力大约是400 N等。学点二:力的作用效果1.在力的作用下所发生的现象(1)用力捏橡皮泥,力使橡皮泥 。 (2)用力压弹簧,力使弹簧 。 (3)用力拉弓箭,力使弓箭 。 2.演示实验(1)一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁体靠近它时,会出现什么现象?(2)让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动向放一个磁体,观察小铁球运动速度的变化情况。(3)再次让小铁球从斜面上滚下,在它的运动路径的一侧放一个磁体,观察小铁球运动的变化情况。3.现象分析(1)小铁球受力,由静止开始运动。(2)小铁球受力,运动速度变快。(3)小铁球受力,运动向改变。说明:物体的运动和静止是相对的,静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动,还是运动速度或者向发生变化,都可以认为是物体的运动状态发生了变化。4.归纳总结:力可以改变物体的 ,力可以改变物体的 。 学点三:力的三要素和力的示意图1.探究力的作用效果与哪些因素有关(1)拉弹簧时,所用的力越大,弹簧被拉得越长,说明力的作用效果跟 有关。 (2)向右拉弹簧时弹簧伸长,向左压弹簧时弹簧压缩,说明力的作用效果与 有关。 (3)用力推门,每次手的位置距离门轴远近不同,产生的效果不同,说明力的作用效果与 有关。 归纳总结:力的作用效果跟力的 、 和 有关。 2.力的 、 、 称为“力的三要素”。 3.自主学习:在物理学中通用 表示力,在受力物体上沿着力的向画一条线,在线的末端画一个箭头表示 , |
