度下册八年级物理学案班级 姓名 课题：《7.2弹力》 课型：新授课 序号： 7-2 总序号： 2 1、了解什么是弹性，什么是弹力，弹力产生的条件2、能正确使用弹簧测力计【温故知新】1、什么是力？力的单位是什么，符号是什么？2、力的作用效果有哪些？3、力的三要素是什么？【引入课题】手拉橡皮筋、压缩弹簧、把泥团捏成泥人，你会发现橡皮筋、弹簧、泥团都会发生形状的改变，撤掉力后，它们的形状会发生怎样的改变？【新课学习】知识点一:弹性及弹性形变：1、用手捏橡皮泥，改变形状，撤去外力； 结论：物体受力时发生形变，不受力时不能自动地恢复原状的性质叫 。2、轻压直尺，使它发生形变，撤去外力； 结论：物体受力时 ，不受力时又能恢复到 ，这种性质叫做 ，这样的形变叫 。反馈练习一：1．下列物体具有弹性的有 ，具有塑性的有 。橡皮筋 ②跳板 ③面团 ④粘土 ⑤弓箭的弓弦 ⑥弹簧 ⑦橡皮泥知识点二：弹力 1、实验：把橡皮筋拉长，感受它们对手有力的作用 归纳：物体由发生 形变而产生的力就做弹力。 弹力产生的条件：① ② 。2、实例：放在桌子上的水杯，受到桌面对它的支持力，这是由 发生弹性形变而产生的。桌面受到水杯的压力，由 发生弹性形变而产生的。手推箱子时的推力，由 发生弹性形变而产生的。用绳子拉箱子时的拉力，由 发生弹性形变而产生的。3、弹性限度：用力拉橡皮筋，直至拉断，发现橡皮筋不能回复原状，说明物体发生弹性形变时有一定限度。反馈练习二：1．（判断题）不管用多大力拉弹簧，撤去外力后弹簧都能回复到原来长度。（ ）2.放在教室墙根处的足球与墙壁接触，假设地面是光滑的，那么墙壁对足球 （选填“有”或“没有”）弹力。3.列关弹力的说法中，正确的是 ( ) A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比知识点三：弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。2、弹簧测力计的使用：（1）使用前 ，并观察它的 和 以便正确迅速读数。（2）使用时力的向必须和弹簧的轴线向一致,使弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦,应及时消除；（3）弹簧秤稳定时才可读数,读数时视线应正对刻度线,与刻度板面 |
