第 3节 重力（一）教学目标1、 知识与技能（1）知道重力的产生（2）知道重力的大小和向（3）知道重心的概念2、过程 和法（1）通过观察和实验探究重力的大小和向。（2）通过探究了解重力与质量的关系。3、情感、态度与价值观（1）养成实事求是，尊重自然的科学态度，敢探索的精神。（2）明白每一项科研成果的取得都是在前人成果的上，通过努力探索与研究而取得的。（二）教学 重、难点：1、：重力的概念及重力与质量的关系。2、难点：重力的向。（三）教具：钩码、弹簧测力计、重垂线等。安排 2 第一的教学（四）教学过程：一、提问。二、新课教学：1、观看图片，从中受到什么启发？2、重力的概念由地球的吸引而使物 体受到的力叫重力，用字母G表示，重力的力物体是地球，受力物体是地面上的物体。3、重力的大小：（1）重力的大小，可以用弹簧测力计来测量，把物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时弹簧测力计的示数等物体所受的重力。（2）实验探究 ：重力的大小跟什么因素有关？①逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中质量 0.050.10.150.20.250.3……重力 0.511.522.53…… ②以质量为横坐标，重力为纵坐标，描 点并连接这些点，如下图 所示： ③结论：物体所受的重力大小 与它的质量成正比，其比值为9.8 ，用表示这个比值，有时ｇ也取10 ，重力与质量的关系可以写成 ，或 ④ 的物理意义。表示质量是1 的物体受到的重力为9.8N， 在不同的星球上数值不同，如在月球上 。在地球的不同位置， 的数值也略有不同。⑤例题：质量为0.25 的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N。那么，他的质量是多少千克？ 取 10 。解：已知 ， ＝45 0N， 木块 受到的重力： 人的质量： 答：木块受到的重力为2.5N，人的质量为45 4、重力的向：总是竖直向下的，可由重垂线确定。三、练习1、练习册P5－62、月球对物体的吸引力只有地球的 ，宇航员从月球取回6 的岩石拿到地球上，岩石的质量是＿＿＿＿ ，重力是＿＿＿＿N。3、一辆汽车载重2.5 的石子，请问要运多少次才能运完？（ 取10 ）四、小结1、重力：由地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用字母G表示。2、重力的大小：物体所受的重力的大小与它的质量成正比 ，这个比值用字母 表示， 或 3、重力的向，总是坚直向下的。五、布置：课本P14 1 2 3 |
