第七章 第3节 重力 班级： 【教学目标】 姓名 1．知道重力是由物体受到地球的吸引而产生的。2．知道重力的大小和向，会用公式G＝mg（g＝9.8N/kg）计算重力。3．知道重心的概念， 会找质量分布均匀、形状规则的物体的重心。 【教学】 1．重力的大小和向。 2．重心的概念。【教学难点】 1．对重心概念的理解。 2．重心位置的确定。【前置】（规则与评价：能正确完成前置得1分）1、什么叫力？ 。力的作用效果与什么因素有关？ 。2、用力的示意图表示力时，通用____ _ ___表示力。，具体作法是：在受力物体上沿着力的__ ______画一条线，线的长短表示________，在线的末端画个箭头，表示力的________，用线的________或________表示力的作用点。3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。【预习导学】（规则与评价：1、能正确独立完成预习导学80 %以上得3分 2、正确独立完成70%以上得2分 3、能正确独立完成60%以上得1分 ）【自主导学】1．.由地球的吸引而使物体受到的力叫做 ，通用字母 表示，地球上的 物体受到重力的作用。2.重力发生在 和物体之间，力物体是 。3.（1）物体受到的重力可以用 测量. （2）结论:物体所受重力的大小跟它的质量成 用公式表示 ，重力的单位是 ，质量的单位是 ，比值g通取 ，表示的物理意义是 ，粗略计算时g可取 。4. 重力向：总是 ，“竖直向下”是相对地面而言的，总是垂直水平面向下5重心与物体的形状及质量分布有关。形状 ，质地 的物体的重心在它的 ；形状不规则的物体的重心可用“悬挂法”确定。重心 都在物体上（填“不一定”、“一定”）。6. 重力作用点：对整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个 点上，这个点叫 ，对物体进行受力分析时 ，一般都把力的作用点画在 处。7.宇宙间两个物体，大到天体小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是 。【探究导学】(积极参与给个人所在小组分别加3分，由值日班长记录)探究一:重力的由来1 |
