24 河中石兽教学设计【知识与】1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2.阅读浅近文言文的。3.理解实践出真知道的道理。【过程与法】反复诵读，使学生整体感知文章，品味文中蕴含的哲理。【情感、态度与价值观】学习从实际出发，观察事物对待生活，得出结论。导语设计设计1：（文学导入）《冬夜读书示子聿》（南宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生齐读，理解这首诗的意思：在这首诗里，诗人一面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。设计2：（激发兴趣）有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 第1学习目标 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。（）2. 阅读浅近文言文的。（重难点）学习过程目标导学一 ：朗读课文，初步感知学生展示：1.演讲。2.文学识及背景介绍作者纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学部渊博，曾翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》在目录上学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。本文选自《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。3.朗读，教师示范朗读，学生跟读，学生自由朗读，注意字音。4.检查预习：①读准下列加点字的读音并抄写词语。圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）湮（yān）没 啮（niè）齿 溯（sù）流 欤（yù） 曳(yè) 铁钯(pá) 臆（yì）断②词语解释曳铁钯（“钯”通“耙”，平整土地用的农具）二石兽并沉焉 （ 并：一起 ）阅十余岁（ 阅：经历 ）盖石性坚重（ 盖：句首发语词 ）但知其一 （ 但：只 ）是非木杮 （ 是：代词，这 ）求之下流，固傎 （ 固：副词，本来 ）尔辈不能究物理（ 物理：事物的道理 ）岂能为暴涨携之去 （为：介词，被）必石下迎水外啮沙为坎穴 （为：动词， 成为）众服为确论 （为：动词，是） 一老河兵闻 |
