长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目物理年级初二班级 时间 课题二、二力平衡教学目标1．知道二力平衡2．通过探究了解二力平衡的条件．3．通过活动和阅读感受科学就在身边．教材分析：二力平衡的条件． 难点：二力平衡的条件．教 学 过 程教学过程（一） 导入新课 牛顿一定律的内容是什么？是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？ 【图片展示】观察现象：静止在桌面上的物体、匀速行驶的汽车、匀速上浮潜水艇、吊在天花板下的电灯等。【想一想】提出问题：上述物体保持静止状态和做匀速直线运动是否受到外力？请你再举出几个静止和做匀速直线的物体，分析它们受到的力。这些物体保持静止或保持匀速直线运动的，同时这些物体都要受到力的作用，那么这物体都要受到的是什么样力呢？引出平衡态的概念，进行新课教学。（二）讲授新课1 .平衡状态牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。静止在桌面上的物体、匀速行驶的汽车、吊在天花板下的电灯等。这些物体受到力但保持静止或保持匀速直线运动。引导学生归纳什么是平衡状态？由上面举出的例子定义平衡状态，指出这时作用该物体上的几个力改变物体运动状态的效果互相 平衡，或者说几个力互相平衡。物体受到几个力作用，如果保持静止或保持匀速直线运动，那么这几个力互相平衡，物体处平衡状态。【定义】平衡状态：把物体处匀速运动状态和静止状态都称为物体处平衡状态。【过渡】物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？受力平衡时最简单的情况是受两个力作用。下面由此分析 2.二力平衡条件【思考】什么是二力平衡？【定义】二力平衡：当物体在两个力的作用下处平衡状态时，就称做二力平衡。教 学 过 程【思考】物体处平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？ 实验法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处静止时，二力平衡。【实验】探究二力平衡的条件如图，在两边的绳套上挂钩码。【思考】塑料片在水平向受到哪些力的作用？用力的示意图画出 下面就让塑料片保持静止，看一看它受到的两个拉力应该满足什么关系？（1）提出问题：一个物体受到两个力作用处平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？（2）猜想与假设：（3）制定实验计划、设计实验：可以设计什么样的实验来探究这个问题呢？（图是否可以作为参考？）实验时如改变力的大小、向和作 用点？（4）进行实验、收集数据：塑料片所受二力情况塑料片运动情况（静止与否）大小向是否 |
