课题8.2二力平衡授间班级姓名寄语只要努力，就有回报，就有看得见的成绩。学习目标1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件．2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题．3．通过实验培养学生的观察、分析、判断．自主研习相信自己（自己完成哦！）：这节课请同学们自学课本20-22页内容，回答下列问题，组长检查，并针对检查情况作出指导。1、平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力平衡。 2、二力平衡的条件：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。 3、小汽车在高速公路上匀速行驶时，牵引力是6000N，此时小汽车受到的阻力是 ； .若阻力不变，牵引力增大，则汽车速度将 ；若关闭发动机，汽车速度将 。4、当一个物体受到非平衡力的作用时，其运动状态要 ，而当物体受到平衡力作用时，物体的运动状态 ，即保持 或_________直线运动。合作探究放手，让学生自己探究：5、牛顿第一定律的内容是什么？举例说明物体处静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？ 6、什么时候物体所受的几个力互相平衡？什么是物体的平衡状态？物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？举例说明． 7、研究二力平衡的条件 (1)二力大小不相等，左端挂1个钩码，右端挂2个钩码．放手后木块将由 开始向 运动．(2)二力大小相等．左、右两端各挂1个钩码．放手后，木块将 ．问：是否只要两个力大小相等，就可以互相平衡呢？把两根细绳的一端都挂在左边分别的挂钩1上，放手后，木块由静止开始运动．看来两个力只是大小相等，向不相反，是不能互相平衡的．如果两个力大小相等，向也相反，是否就可以平衡呢？如图所示将小车转过一定的角度，放手后，木块由静止发生转动．由此可知作用在小车上的两个力要想互相平衡还必须满足三个条件：(1) ，(2) ，(3) 。8、吊在空中重5牛的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是 。9、物体处平衡状态时的受力情况是： ； 物体处非平衡状态时的受力情况是： |
