“35+10三步五过程”导学案课题： 二力平衡 第 1 课型 新授课 教师 文廷 二次 珏 【学习目标】1、能够识别两种平衡状态---静止和匀速直线运动2、知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件3、会应用二力平衡的知识分析并解决简单的问题【学习】二力平衡的条件【学习难点】二力平衡条件在生产和生活中的应用【自主学习】一．温故知新1、牛顿第一运动定律的内容是 2、一切物体都有保持 的性质叫做惯性， 物体都有惯性，惯性的大小只与 有关；与物体运动的快慢、运动或静止 （填有关或无关）物体保持原有状态不变的情形只有两种一是 二是 3.地球上的物体由受到地球的吸引,都受到 力的作用,它的向是 自学探究一：平衡状态、力平衡思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（1）教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止．（2）放在地上的水桶受 力和地面对它的 力，水桶静止．．思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？（3）一列火车在一平直的轨道上匀速行驶，火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后的 力．归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处平衡状态，这几个力相互平衡。练习：判断下列物体处平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体自学探究二：二力平衡的条件提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？实验探究：课本P20图8.2-2二力平衡的条件实验（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，玩具小车在水平向上受到的两个力大小 （相等、不相等），向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上，玩具小车 （平衡、不平衡） 如图a所示。 ( 图a )（2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。如图b所示。(图b)（3）若把小 |
