8.2《二力平衡》导学案【学习目标】1、知道什么是平衡状态以及平衡力，会判断物体受到的力是否平衡2、知道二力平衡以及二力平衡的条件3、会用二力平衡的知识分析解决实际问题【学习重难点】1、：二力平衡的条件以及应用2、难点：二力平衡条件的实验探究及其应用【自主学习】1、物体受到几个力的作用时，如果保持 或 ，这个物体就处平衡状态。2、二力平衡的条件是：作用在 物体上，大小 ，向 ，并且在 直线上。【合作探究】思考：:静置在桌面的课本，被匀速吊起的货物分别处什么状态？它们受到力的作用了吗？若受到，它又受到哪些力的作用？这些力可能存在什么关系？ 探究二力平衡的条件影响力的作用效果的因素是：力的 、 、和 。把小车放在光滑的水平桌面上，向小车里加减砝码，观察小车在什么条件下保持运动状态不变？实验的法是： 。活动1：探究力的大小对物体平衡的影响问题1：按住小车不动，通过调整 ___________来改变 F1和F2 的大小。问题2：当左右钩码的质量相同时， 静止的小车仍然保持 状态。活动2：探究力的向对物体平衡的影响问题1：用手按住小车不动，把质量相同的钩码放在小车的同一侧，观察小车 的变化。问题2：静止的小车虽然受到 相同的两个力的作用， 但是由 相同，小车由 变为 活动3： 探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响问题：怎样使静止在水平桌面上的两个力不在同一直线上？ 。现象是：小车发生了 ，说明小车的 发生了改变。活动4：探究不在同一物体上的两个力是否平衡问题1：用两个相同的小车分别挂上钩码，用手按住不动，保证二力的大小 ，向 ，作用在 ， 放手后观察两个小车 的变化。问题2：放手后两个小车的 发生了改变，由 变为 。二力平衡的条件： 。活动5：如图用弹簧测力计测量物体重力的原理是： 。【】1、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速 吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为__ |
