8.2 二力平衡【导学目标知识点】1、知道二力平衡的条件。2、知道二力平衡时物体的运动状态。【导学法】实验探究、分析归纳法。【导学过程】一、课前导学1、力的平衡： ____________________________________________2、二力平衡的条件：________________________________二、导学1、二力 平衡的条件（1）讨论：①放在讲桌上的粉笔盒处什么状态，它受到那些力的作用？②在平面上推动物体匀速运动的过程中，物体处种状态？它受到那些力的作用？小结：①平衡状态是指：__________________________________________________。②二力平衡是指：__________________________________________________。（2）【实验】讨论：是不是物体只受两个力作用时，一定保持静止或匀速直线运动状态？探究：物体只受两个力作用时，保持静止或匀速直线运动应满足哪些条件？【实验1】将两个定滑轮固定在光滑的长木板两端，然后在长木板的两端各挂上一根 绳子，放在光滑的木板上，两端绳子分别跨过定滑轮挂上钩码，绳两端挂质量不相等的钩码，将看到什么现象？归纳：____________________________________________。【实验2】将上述实验中的木块扭转一个角度使拉木块的绳子不在一条直线上，又会看到什 么现象？归纳：____________________________________ _______。【实验3】用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一 侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到什么现象？归纳：____________________________________________。【实验4】用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，向相反，作用在同一直线上，放手后可以看到什么现 象？归纳：____________________________________________。小结：①二力平衡的条件 ：____________________________________________________。②二力平衡时物体的运动状态 保持__________或_________________。 （3）平衡力与相互作用力的区别：______________________ 。2、二力平衡条件的应用（举例说明）：三、1、一个杂技运动员单手支撑在另一个运动员手上，当上面那个运动员静止时，他受到的 |
