“和实”教学导学稿年级 八 科目 物理 教师 课 题浮力课 型新受执笔人化人兴级部时间第 第 导学稿 教师寄语学习成绩的取得也是一种的表现，也是体现一个人素质的重要面。学习目标1、情感态度价值观目标：通过学习让同学们感受到浮力的神秘，激发学生向下探究的兴趣。2、目标 ：学习完浮力以后能用所学的知识解决生活中碰到的一些问题．3、知识目标（1）了解浮力的定义。（2）知道浮力产生的原因。（3）掌握浮力大小的影响因素。教学浮力大小的影响因素。教学难点浮力产生的原因。教学法分组实验 讨论 合作探究 教 学 过 程一：知识回顾1：液体压强大小的计算公式： 。二：预习导航1.定义： 浮力。 2.浮力产生的原因是： 。3. 位液体内部的物体表面受到的压力计算公式 。 三：合作探究1处液体内部的物体上下两个表面的压力大小有没有差别 。差别的大小怎么计算 。 2. 影响浮力大小的因素有哪些？① 。② 。3.浮力的计算法①稳重法公式 。②压力差法公式 。四：【随堂】1．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据． (1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关．(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验法．2．重15N的石块挂在弹簧测力计下端，将它完全没入水中，这时弹簧测力计的示数是10N，则石块受到的浮力大小是 N，3. 将质量为1kg的物体浸没在水中称，其重为8N，则该物体在水中受到的浮力是_______N（g取10N／kg）。4．关物体受到的浮力，下列说法正确的是（ ） A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 D．物体的密度越大受到的浮力越小5.我国沉船打捞人员在南海打捞商船。潜水员在 |
