11.2功率 导学案 班别： 姓名： 学习目标1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。2、知道功率的公式 ，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。【学习过程】一、预习导学1、如比较两物体运动的快慢？ 2、速度的定义是怎样得出来的？3、结合本节学习目标认真阅读课本 “功率”部分的内容，并将内容做好标记。二、课内探究（一）做功快慢的比较——功率 1、小红体重500N，在 5S内跑到10m高的楼上。则小红做了 J的功。 2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。 3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了 J的功。 4、上面三道题中，小红和小明， 做功快，是怎么比较出来的？ 小明和小强， 做功快，是怎样比较出来的？5、我来归纳：（1）物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢，它的定义是 。（2）公式:功率= 。功率用符号： 表示， 功用符号： 表示， 时间用符号： 表示。因此用符号表示公式是 （3）功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。所以: 1W= J/S。 见的单位还用 。 1KW= W。6、小试牛刀：利用功率的公式，计算出小红的功率P= ，小明的功率P= ，小强的功率P= 。 （二）功率1、理解功率的意义：小试牛刀：下列关功率的说法中，正确的是（ ）A、做功多的机械，功率一定大 B、做功快的机械，功率一定大C、做功时间少的机械，功率一定大 D、功率是用做相同的功比较做功时间的法比较做功快慢的 2、想想议议：一个大人和一个小孩一起爬相同的楼梯，做功吗？功率谁的比较大？ 3、熟悉功率的大小：阅读P66一些运动物体的功率练习：某物体在30N的水平拉力作用下沿水平面以5m/s的速度作匀速直线运动，经过20s后到达目的地。求：在这过程中拉力的功率P。4、功率公式的计算应用： P= = 【练习】1、如图所示，用弹簧测力计水平匀速拉动重为5N的木块，使它沿水平向在10s内移动了1m，此时弹簧测力计的示数为2N，则在这个过程中木块受到的摩擦力是多少牛？， |
