导学案：15-4：第十五章第四节：电流的测量一、知识目标1、会读电流表的读数2、知道电流的单位及单位换算3、使学生知道电流表的用途和符号4、记住并理解电流表的使用规则二、教学与难点：电流概念的建立、电流表的使用法。难点：电流表的使用法，括实物接线和读数三、教具：略四、教学过程：（知识回顾）1. 在下图所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，亮着的灯是_________；当开关S1闭合，S2断开时亮着的灯是________2. 如图2所示，L1、L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是_________ 联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_________联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生_________.3. 如图3所示，当S打开时，三灯都发光，则闭合S时( )A、L1 L3不亮，L2亮; B、三灯都亮C、L1不亮，L2 L3亮; D、三灯都不亮4. 如下图4，下列说法中正确的是: ( )A. 闭合S、S2、S3，断开S1则L1与L2并联B．闭合S、S1、S2，断开S3则L1、L2并联C．闭合S、S1、S3，断开S2则L1、L2并联; D．闭合S、S2，断开S1、S3，L1、L2并联5. 各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有灯泡L2发光，故障的原因可能是: ( )A、开关S1接触不; B、开关S1被短路了; C、灯泡L1被短路了; D、灯泡L1与灯座接触不。B、导学过程一、电流的产生 新课导入： 设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？学生：电路中产生了电流。追问：那电流是如产生的？——视频展示（导体中的电荷）结论：电荷的定向移动产生了电流，向与电子移动向相反。概念引出：电流—电流强度符号:I单位：主单位: 安培: 简称安符号: A 用单位：毫安（mA）微安（μA）换算：1 mA=10-3A 1μA=10-6A二、电流表 看个仔细：观察电流表说一说：你发现了什么？电流表的【外观结构】刻度：指针：符号：调零螺旋： “负”接线柱： “正”接线柱：两个接口记一记：仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电流值填入表中。 量程(A)一大格(A)一小格(A)大量程小量程测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。再加一节电池，观察灯的亮度变化，测出电流大小。（以小组为单位进行测量）注意事项： 1. 正确选择量程，不知 |
