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人教版九年级物理电流的测量说课稿
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期间的过度阶，自学和观察都有了一定的发展，根据学生的具体情况，运用了讨论法、自主探究法、合作交流法等学习法，着力开发学生的活动空间、思维空间、表现空间。四、教学过程为实现本节课的教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度的激发学生的学习兴趣，我制定了以下教学环节：第一环节:创设情境,导入新知。提问：1、电流是怎样形成的？电流的向是怎样规定的？2、电路又那几部分组成的？学生回答问题。接着教师演示试验：分别用两节电池和一节电池做电源连接电路，闭合开关，

 

人教版九年级物理电流的测量说课稿
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