三、电阻教学目标：1、知识和技能知道电阻及其单位。2、过程和法通过观察试验、对比等法，感受电阻对电流的作用。3、情感、态度、价值观了解电阻在现代科学技术中的应用。重、难点：电阻的大小因素。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学： 2时教学过程：一、前提： 导体…… 绝缘体……二、导学：引入课题： 试验：课本图16.3-1示结果：不同的电阻丝，灯泡的亮度不同。进行新课：1、电阻：导体对电流的阻碍作用。（1）符号：R单位：欧姆（欧）（Ω）其他单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）1kΩ＝1000Ω 1MΩ＝106Ω例：（2）、一种元件：电阻器，符号2、影响电阻大小的因素：学生讨论：教师总结： a、材料b、长度：长度越长，电阻越大c、横截面积：学生阅读：了解电阻的属性。学生阅读： 半导体、导现象（教师可进行一定解释）三、练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。活动：完成物理套餐中未完成的内容。课本后练习。教学反思： |
