教学设计时间：3 月 4日 学期总8课 题 《列夫·托尔斯泰》课 型新 授教学目标知识技能1、了解托尔斯泰的生平和作品，括思想变化和人生追求。2、掌握比喻、夸、排比的修辞法。过程法通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。情感态度价值观托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界教学难点 对托尔斯泰进行像描写。教 学 活 动 设 计备注一、导入列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。二、检查预习 1、给下列词语注音。髭、长髯、鬈发、黝黑、滞留、愚钝、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、尴尬、锃亮、甲胄、粲然、盎然 2、解释下列词语。黝黑：黑；黑暗。 滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。 器宇：人的外表；风度。禁锢：束缚，限制。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：锋利；锐利。 侏儒：身材异矮小的人。酒肆：酒馆。 尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。 无可置疑：没有什么可被怀疑。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。教 学 过 程 设 计教 学 活 动 设 计备 注黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。3、作者简介：斯·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有(月光小巷>、、、等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。4、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有、(战争与和平>、以及自传体小说三部曲、、。其他作品还有、、、等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时 |
