《磁现象 磁场》导学案班级 姓名 小组 等级 【使用说明】利用15分钟时间预习课本119—123页，用红笔勾画出，标记出疑点，在充分预习的上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上展示和质疑。【学习目标】1．复述磁性、磁体、磁极的定义，确认磁体具有磁性和指向性．2．说出磁极间相互作用的规律．3．说出什么是磁化，举例说明磁性材料的应用．4．会用磁的有关知识，解释简单的磁现象．5．知道磁体围存在磁场. 6．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的向是怎样规定的. 7．知道地球围有磁场及地磁场的南、北极。【学习】1.磁极间作用规律。2.解释磁化现象。3.画条形磁铁及蹄形磁体的 磁感线。4.地理南北极与地磁南北极不重合。【学习难点】1.体会磁场的存在。2.会画各种磁体的磁感线。自主学习：一．磁现象1．磁性：磁铁能吸引___________等物质，磁体的这种性质叫做磁性．2．磁体：具有___________的物质叫磁体．人类最早认识的磁体是天然的铁矿石，叫___________，后来又学会了___________．3．磁极：磁体上___________的部分叫磁极．每个磁体都有___________个磁极．磁体特点是 磁性强， 磁性弱。4．磁体的指向性：可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时，总是一端指南，另一端指北；指南的磁极叫_______，用“___”表示，指北的磁极叫______，用“____”表示．5．磁极间的作用规律：同名磁极相互___________，异名磁极相互___________．6．磁化：一些物体在 或 的作用下会获得 这种现象叫做磁化．7.像软铁之类的物质获得磁性后磁性易消失，称之为软磁体；钢获得磁性后磁性不易消失，称之为硬磁体。实验室用的永磁体应该用 磁体材料。思考：1.根据以上知识判断一个条状钢棒是否有磁性。4．有两根外形完全相同的钢棒甲、乙，按图11－2中第（1）种情况放置，手拿住甲时，乙不掉下来；按第（2）种情况放置，手拿住乙时，甲会掉下来．由此可知：________有磁性，________没有磁性．5．一根条形磁铁从中间断开后，每半磁铁磁极的个数是 （ ）A．一个 B．两个 C．零 D．上述三种都可能二．磁场1、磁体围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 而发生的。磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。我们可 |
