第一单元 课题2 化学是一门以实验为的（参考：2）1教学目标1.1 知识与技能：①了解在日生活中存在着多有探究价值的问题，并可以通过实验等手解决这些问题。②了解化学是一门以实验为的自然科学。③培养观察、记录、描述和分析的，以及合作、交流和评价的。1.2过程与法：本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为的。1.3 情感态度与价值观：①通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。②通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。③通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间的合作。2教学/难点/易考点2.1 教学①激发学生对探究实验的兴趣；②培养学生对实验现象的观察、记录和描述2.2 教学难点学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。3专家建议让学生亲自动手比老师讲效果要好得多。4 教学法实验探究——归纳总结——补充讲解——练习5 教学用具教师：蜡烛、火柴、烧杯（或玻璃杯）、澄清石灰水、水等。学生：蜡烛、火柴6 教学过程6.1 第一引入新课1、引导设问：我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为建立的呢？2、讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。化学是一门以实验为的科学，多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。板书：课题二 化学是一门以实验为的科学 对蜡烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下表）探究步骤对实验现象的观察和描述点燃前组成颜色状态密度硬度燃烧时火焰的及温度烛身的变化生成的产物熄灭后师：既然化学是一门以实验为的科学，今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录：（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）（1）蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的；一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体；特殊的蜡烛，如生日蜡烛，有多种颜色和形状，但那是添加染料后形成的；蜡烛一般都具有轻微的气味。（2）如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密谋比水小。1、对学生的回答表示充 |
