课题3 走进化学实验室（第2）一、教学目标知识与技能：1. 了解实验室药品取用的规则；2.能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。过程与法：1.通过参观化学实验室，了解实验室规则。2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感态度价值观：通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作法是实验成功的关键。二、教学与难点：：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。难点：规范的操作技能的养成。三、教学过程教 学 的 过 程学生活动设计意图阅读可知p18资料卡片，了解实验室药品取用规则。 化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。要记住见危险化学品标：你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。（学生汇报，教师评价并总结）爆炸品——氯酸钾； 自燃物品——白磷；易燃液体——酒精； 腐蚀品——酸、碱等。⒈药品的取用（1）固体药品取用的仪器及注意事项。（学生阅读书P18页固体药品的取用）（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）（归纳总结）①取块状固体、金属颗粒 —— 镊子（一横二放三缓竖），②取粉末、小颗粒固体 —— 药匙、纸槽。（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部2.液体药品的取用（1）取药品（讨论）：书P19问题。教师归纳并总结（2）量取液体：（讨论）： 课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的法，将会对读数产生什么影响？ ⑴平视，读数 ⑵俯视，读数会偏 ⑶仰视，读数会偏 （3）滴瓶的使用（学生阅读书P20并体会。）（学生实验2）① 练习向试管、烧杯中滴加少量液体。 ② 练习量取10mL、27mL液体。③ 书P20【实验1-4】（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）（小结）① 通过学习，总结交流自己的收获、体会或想法。② 利用家庭生活用品中的固体、液体物质练习药品的取用。学生阅读并体会。学生交流汇报。学生阅读学生实验体会记录。学生讨论并汇报学生思考学生自学学生实验并认真记录实验现象 反思总结引导养成好的实验习惯。设疑，激趣。 通过实验，掌握实验基本操作。培养学生分析、归纳。培养学生合作学习的习惯。培养好的实验习惯。板书设计课题3 走进化学实验室（2）一．实验室药品取用规则二．如取用 |
