4.1爱护水资源设计：家权 ：涂永鸿 姓名 日期 学习目标：了解水资源的分布情况，认识淡水资源的缺乏，了解水资源的重要性。了解水污染的来源及水污染的防治措。通过对水污染调查的参与，学会关心水，爱护水，惜水。学习 ：了解水资源的分布情况，认识淡水资源的缺 乏，了解水资源的重要性。了解水污染的来源及水污染的防治措。学习难点：了解水污染的来源 及水污染的防治措。学习过程： 人类拥有的水资源 阅读课本第68—70页的有关内容，完成下列填空：1. 世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约 71 %被水覆盖着, 海洋 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 80 多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。(2)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很 少 ，只约占全球水总储量的 2.53 %，其中大部分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的 30.4 %，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 0.77 %。2. 我国水资源概况：(1)我国水资源总量为 2.7×1012 m3，居世界第 六 位，但人均水量只有 2 048 m3，约为世界人均 水量的 四分之一 ，居世界第 八十几 位，多地区已经出现水资源短缺影响人民 生活 、制约 经济发展 的局面。 1.请仔细看课本第70页图 4—4“世界人均水量和一些国家的人均水量”，由此你能得到哪些信息？2.有人说：“人类如果再不爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。”你同意这种观点吗？为什么？ 阅读课本第70—72页的有关内容，完成下列填空：1.随着社会发展，一面人类 生活 、 生产 的用水量不断增加；可另一面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧的水资源更显 短缺 。2.水体污染的来源主要有 ：①工业污染：如未经处理的 、 意排放；②农业污染：如 、 的不合理使用；③生活污染： 如 。3.为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一面要 ；另一面要 。4.节约用水：(1)节约水资源就是要水的 利用效益 。使用新技术、 改革工艺 和 改变习惯 可以大量减少工、农业和生活用水。(2)农业和园林浇灌水改大水漫灌为 喷灌 、 滴灌 ，工业上通过 重复利用 可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到 节约用水 、 一水多用 或 防治水体污染 ，就能达到大大节约用水的目的。5.防止水体污染：(1)水 |
