在初三学生大会上的讲话

同学们，再过一个多月就要中考了，中考只是你人生经历的第一次“牛刀小试”，没有什么了不起，我们以积极、健康、乐观的心态去对待它。

积极、健康、乐观的心态的获得，来自你个人的勤奋努力与扎实的锲而不舍。

因此，我希望同学们面对中考的各个学科，要有一个整体的梳理。知识点，知识框架，问题解答的方式。哪些已经没有了疑惑，哪些还存在问题，就要重点攻破，教师要帮助学生梳理知识、选准试题，各学科要进入重点训练阶段或综合复习阶段（凡作一套综合卷，教师就要引导学生通过一张卷、一道题，提纲契领，掌握一类知识，要重点讲评，讲评要注重知识网络的构建）。

参加特长生与推荐生复试的同学，还要就“运动与健康，艺术与表现”中的薄弱项目进行有针对性的训练，学校每天要利用一定时间组织教师集中指导，但主要还是学生的自己努力。

其次，同学们要稳定情绪，“稳步度年华”，你觉得自己有些学科没准备好，其他人也没有准备好，“狭路相逢通过者胜”。“稳”就是从现在做起，从一个问题一个问题做起，做就做会，有始有终，作到日有所进步。

同学们，学习不仅要注意量的积累，更要注意知识的细节与问题的研究及学科之间的联系，作到知识之间的融会贯通，当你面对窗外在初夏微风中摇曳的树枝时，你想到了什么？生物、化学的学者会想的，一棵树木能长多少叶片子，叶片进行光合作用，能吸收多少co2，释放出多少氧气，有利于环境，因此，我们要注意生态的保护，保护绿色植被；一位数学学者会想的，一棵大树，它的树围（周长）是多少，我可以求出它的直径，估算出它的高度，计算它可以产生多少立方米的材料；一位经济学家会想，一立方米的材料能卖多少钱；一位历史学者会想，这样一般的树，需要长多少年，树是谁载的，当时学校是怎样的情景，一些植树的人，现在干什么呢？一位物理学者会想，这棵树如果做然料，根据它的体积，密度可以求出质量，根据干木的燃烧值，求出它可以放出多少大卡的热量，如果有50%的利用率，它可以发多少度的电，它可以牵引火车行驶多少公里的路程；最不切合实际的就是文学家，当他高兴阳光的时候，他会想，枯树吐新绿，又是一个生机蓬勃的日子，大树伟岸拨，如女性作家她也许会想，那就是她伟岸、宽广、坚实大夫。郁忧的作家，望着那风中飘摇，欲静难止的树叶，心中会涌起烦恼，不同学科，同一学科不同类知识之间，都有内在的联系，要细心研究。

我们学校对毕业学生还要安排一些活动。“人生理想设计”——“毕业留言”，“最后一次升旗”活动等。在人生初中阶段是“芽儿”生长的阶段，是花蕾开放的阶段，我希望同学们用自己坚实的努力，绘上浓墨重彩的一笔，不要做流星式过客，因为你们曾用智慧精心培育自己的人生理想，不要采摘青色的苹果，因为你曾用辛勤的汗水浇灌着人生的希望，不要做退缩的懦夫，因为还有更加美好的人生前途需要你去开拓。

要昂起高贵的头颅，沉下燥动的心绪。静静的思索，一点一点的耕耘，终点定会为诚心的付出者留有人生的席位。