音乐：多么快乐多么幸福教学反思

　　多么快乐多么幸福》是人音版小学第三册中的一首藏族童谣，歌曲欢快活泼让学生感受了藏族儿歌的欢快情绪。通过学习使学生不仅学唱了藏歌，体验了藏舞，还领略了藏族音乐带给我们的快乐。通过一节课的学习，孩子们有了收获的喜悦，我也有了付出的满足，但或多或少还存些许遗憾。在此反思，以便提高。

　　1、为了让学生感兴趣，首先用《走进西藏》这首歌进行导入，引领学生认识西臧，接着再层层深入学唱藏歌、体验藏舞、学讲藏语、编创藏歌。目的旨在通过各个环节的学习，给学生一个完整的音乐形象，导入环节如果能够通过视屏向学生介绍关于藏族同胞的生活、文化传统等，更能够吸引学生并能够帮助学生更好的理解歌曲的思想内容，从而激发他们的学习兴趣，更好的感悟音乐的美好和欢快的情绪。音乐的美是无与伦比的，只有让学生去聆听、去观察、去行动，才能把音乐更好的驻扎在他们的心中。

　　2、学生学唱的积极信还是有的，但学唱的情绪没能更好的调动起来，这首歌曲的情绪是比较欢快的，一音多字及衬词部分的出现，是这首歌曲有别于其他歌曲的不同之处。通过听唱、默唱，欢快的唱到表演唱等各种方式，让学生学会了歌曲。但学唱的环节似乎比较平淡，学生的情绪调动的不够，没有达到预期的教学气氛，学唱环节的教学，还需好好的斟酌。

　　3、后半部分显的有些仓促，是因为整堂课的内容安排的较多，特别是从学跳藏舞那个环节开始，由于时间所剩无几，所以加快的输入，虽然学生的兴趣相当高，但完成的结果，让我觉得学生学的不够深入，也因此留有遗憾。