音乐《雨花石》教学反思

　　本课的重点是教唱歌曲，难点则是①学生能用正确的方式及情感演唱全曲。②歌曲中倚音的运用。在学习倚音时我是这样设计的：“边听边找装饰音”。学生在听过音乐之后，参看乐谱找到了装饰音的位置。我正为这一环节能顺利进行窃喜，却没有注意到孩子们容易把倚音和32分音符的节奏唱混，也就是说在有32分音符却没有倚音的地方唱成有倚音的效果。

　　经过几次训练也没完全改正过来，这下我可乱了阵脚，不知如何是好。只好找了两位唱得比较好的同学演示之后便草草结束这一环节的教学。

　　经过课后评课、反思，我总结出：“在备课时，一定要把自己放在和学生等高的位置上，考虑教学各个环节的安排。”如果我把学习倚音这样设计效果一定不错：我先弹奏有倚音的乐句，然后再去掉倚音，而且弹奏的速度一定放慢，好让孩子们能感受到两乐句的不同并谈出其区别，然后再提出装饰音的概念。这样的话学生们接受起来会更自然更容易一些。