主题班会《探寻成功方法 实现最初梦想》

　　【本主题班会的设计理念】：

　　1、打破传统主题班会模式，变老师“说教式”的教育学生为“学生教育学生”和“学生自己教育自己”。

　　2、将思想教育寓于学生的日常生活和故事娱乐中，让思想教育也变得轻松娱悦。

　　3、切实贯彻新课程理念，主题班会的主要时间也可以还给学生，整个主题班会教师主讲的时间控制在10分钟以内，其余时间由学生来展示，来思考，从而实现学生对自己的教育。

　　〖主题班会教案〗

　　探寻成功方法     实现最初梦想

　　——龟兔赛跑学习启示录

　　宜宾市南溪区第一中学校    高银物    13778926036

　　一、活动目标：

　　1、通过此次主题班会，增强学生学习的自觉性，学会学习和思考，探寻成功之道，激发学生的学习积极性，为实现自己的大学目标和人生目标而奋斗。 2、通过此次主题班会，既要增强学生的竞争意识，也要增强同学间团结合作意识，增强班级凝聚力。 3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。 二、活动形式：

　　以“龟兔赛跑故事新编”的接龙比赛为主线，穿插引导学生思考比赛获胜的成功之道，从中领悟到对学习的启示。 　 三、教学重点：新编故事对学习的启示

　　四、教学难点：对整个主题班会的时间的把握和控制

　　五、教具学具：多媒体

　　六、活动准备：

　　1、布置班级每个学生围绕龟兔赛跑故事新编一个故事，然后由班主任根据故事的内容的内在关系形成故事接龙比赛的基本素材，再让学生完善，以备比赛使用。 2、确定比赛的基本要求以及奖项的设置，并准备好相应的奖品。 3、由班级各小组推荐一名代表组成比赛的评委并进行培训 4、由班级团支部组建记时和统分小组并做好相应的准备工作。 5、制作班级班歌的MV 5、做好《南溪一中高2013届二班学生奋斗目标一览表》 6、运用网络等手段查找本班学生期待考取的大学的图片 活动过程：

　　【

　　班主任：播放专门制作的《和你一样》的MV；与此同时，文娱委员起唱班歌《和你一样》，全班齐唱《和你一样》班歌，导入班会】

　　（班歌齐唱结束后）班主任：和你一样，当我们来到高2013届2班，我们在同样的班级，同样的老师的带领下，我们站在同一起跑线上，一起学习、一起生活、一起活动、一起欢笑、一起为了实现自己美好的理想而奋斗，可以说我们有许多许多都是和你一样。（以此同时，打出幻灯片1：）

　　引导学生思考：     今天我们向这群小乌龟一样，我们站在同一起跑线上，那么我们在到达成功的途中…… 还会一样吗？ 并通过幻灯片2演示在到达成功的途中，可能的三种情况，①直线前进，一帆风顺通向成功；②原地盘旋，停滞不前；③会遇到一些困难，在曲折中前进 使学生知道，在通向成功的道路，成功不是一帆风顺，而是会遇到困难、挫折而曲折前进的，从而启迪学生思考在困难和挫折面前需要不断探索成功方法，才能实现自己的梦想。

　　展示幻灯片3： 引导学生思考： 它们还一样吗？（打出幻灯片4、从而引入班会主题）：

　　班主任：两周前布置了龟兔赛跑故事新编接龙比赛，今天我们将通过龟兔赛跑故事新编接龙比赛来“探寻成功方法”，思考龟兔赛跑学习启示。

　　（打出幻灯片5、简要宣布比赛的基本要求和奖项设置，并要求评委、计时和统分到位。）

　　（打出幻灯片6、由班主任讲龟兔赛跑的第一场比赛：）

　　（引导学生思考，得出对学习的启示，归纳后打出幻灯片7、）

　　（打出幻灯片8、开始讲故事的接龙比赛：）

　　【学生甲讲第二场故事】：    兔子不服气，双手叉腰对着乌龟忿忿地说：“这一场比赛我不服，敢不敢再比一场，就从这里到山脚。” 乌龟点点头，说一句：“No  Problem！” 兔子站在起点线前踢踢腿，扭扭腰，做热身运动，而乌龟静静地趴在一旁，小脑袋转得飞快。 发枪令一响，兔子“嗖”地一下便冲了出去，观赛的动物们见识了什么叫离弦之箭。 “干豇豆，慢一点，你妈妈没有叫你回家吃饭。”最活跃的狐狸大吼一声，众动物听罢捧腹大笑。 乌龟不慌不忙地把头、手、脚缩进龟壳里，轻轻一用力便向山下快速滚去。兔子只觉得眼前一晃，一块绿色的不明物体从它眼前滚过，让它一阵心慌，加快了步伐。 可兔子到达山脚时，正看见伸出头、手、脚的乌龟站在终点线看着它。 乌龟嘻嘻地笑：“怎样，你还是输了。”兔子竖起的长长耳朵聋拉下来，成了垂耳兔。 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：…… 教师简要归纳：学习要善于发挥自己的优势 【学生乙讲第三场故事】：面对上次失败，兔子经过认真总结，觉得是自己的战略失误，于是决定路线仍然为上山。 站在起跑线上，兔子已经摩拳擦掌，乌龟却显得不慌不忙。发令枪一响，兔子如离弦之箭飞奔出去，凭借天生跑得快的优势，很快便到了半山腰，兔子心里小小的得意了一下，却听见一个声音：“兔兄，跑得这么慢，加油哦！”只见乌龟坐在石头上连气儿都不带喘。兔子急了，连忙朝山顶奔去。千辛万苦终于到达山顶，却看见奖牌早已挂在乌龟的脖子上，而乌龟正在悠闲地喝茶。兔子眼前一晕，顿时晕了过去。众记者一拥而上追问乌龟胜利秘诀，乌龟莞尔一下，小石头后拉出两只乌龟，：“俺们三兄弟，分别站在不同地方，这只笨兔子哪里知道？跟我斗，还差得远！” 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：……  ……  …… 教师简要归纳：学会整合资源，同时要警惕假象 【学生丙讲第四场故事】： 上次龟兔赛跑，兔子输了。兔子心想：要不是睡着了，自己肯定是冠军。于是，兔子走到乌龟身边说：“乌龟，我们再来一次跑步比赛，好吗？”我们看是谁先跑到山脚下得大树边。乌龟同意了。 兔子撒开腿，飞一样地向前跑去，很快到了山腰。忽然，他听到了一声“哎哟”，原来，他踩到了一只受伤的小鸟。小鸟说：“小兔子，我的翅膀受伤了，请你帮我包一下伤口吧。”兔子停住了，正想帮忙，突然想起自己正和乌龟赛跑，连忙说：“对不起，我没空！”说完，继续向前跑去。 跑啊跑啊，兔子又听到了一阵哭声，他看见一只小袋鼠坐在地上哭呢！兔子问：“谁欺负你啦？”小袋鼠说：“没有，是我的脚上扎了一根刺，好疼！”兔子正想帮忙，忽然，想起自己正在赛跑，就丢下小袋鼠，继续向终点跑去。 乌龟好半天才爬到山腰，他遇见了受伤的小鸟，他帮小鸟包扎了伤口。他遇见了坐在地上的小袋鼠，他帮助小袋鼠把脚上的刺拔了出来。等到乌龟爬到终点的时候，小兔子已经戴上了一个美丽的花环，乌龟爬过去对兔子说：“恭喜你得了冠军。” 这时，鸟妈妈带着受伤的小鸟飞来了，袋鼠妈妈带着小袋鼠也赶来了，他们都带着一个美丽的花环并戴在乌龟的脖子上说：“谢谢你，乌龟！”兔子心想：“小乌龟没得到冠军，为什么他却得到了两个花环呢？” 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：……  ……   …… 教师简要归纳：学习中，还有比学习更重要的 【学生丁讲第五场故事】： 兔子和乌龟通过前几次比赛，觉得山地上比赛是有失公平的，于是决定将比赛地点定在操场上，但比赛的结果仍然是兔子又输了。为什么？因为他跑错方向了。 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：……  ……   …… 教师简要归纳：认准方向是成功的关键 【学生戊讲第六场故事】： 兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。 它们又回来操场上比赛，这回兔子跑得飞快，就要到终点了。突然，兔子看到前面挂着一条横幅：谁是第一名，谁是龟儿子。兔子生气得不得了，不跑了。 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：……  ……  …… 教师简要归纳：成功需要调整心态、控制情绪 【学生己讲第七场故事】： 龟还是传说中的那只龟……，兔还是传说中的那只兔…… 在第N次跑之后，龟兔已经来到了2011年，龟兔又再次举行盛典，选在宜南快讯通道上，为了保证决赛的公平公正，对全场实行了全封闭管理，严禁车辆通行。 只见枪声一响，龟兔如离弦之箭冲向终点，那速度，只见其影不见其身。为了一比高下，龟兔一路上使尽各种阴招，暗招，绝招，但胜负还是难分。忽然，一阵旋风呼啸而过，打架的二人顿时分开，暗叫不好。早就听闻今年有个号称“终结者”的头号种子选手与他们竞争，没想到咋这么快呢？ 老龟老兔奋力冲向终点，只见会场早已被围得水泄不通，而 NO.1早已名花有主。而站在领奖台上的冠军上龟头下兔身，长得真是风流倜傥，玉树临风。看见二者到来龟兔子发出周星驰的招牌大笑：“哈！哈！哈！没见过吧，俺可是高科技克隆产品，上面遗传了龟的耐性，下面遗传了兔的跑步能力！再看你们那熊样！这叫啥呢？叫长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。 鼻青脸肿的老龟老兔相互望了一眼，吐血而晕，只听得现场救护车呼叫而过。 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：……   ……   …… 教师简要归纳：创新是战胜对手的重要法宝 【学生庚讲第八场故事】： 经过不断参加比赛的龟兔，其实力均有了很大的提高，决定不再借助任何工具，也绝不投机取巧，实实在在的比赛一场，比赛路线也请森林里最公正也最有智慧的大象设计的。在一个风和日丽的早上，赛跑开始了。 兔子跑在前面，但不幸的是，快到终点时有一条河就挡在前面，兔子过不去。这时，乌龟慢慢地游过了河，乌龟原以为自己赢定了，结果新的困难又出来了。一个大坑把路隔断了，这可怎么办呢？乌龟跳也跳不过去。你猜结果如何？结果乌龟和兔子都赢了。原来，乌龟觉得这次的比赛既然大家都没办法赢，为什么不来个优势互补呢？于是，乌龟返回去驮着兔子游过河，兔子则背着乌龟跳过了大坑。二者同时达到了终点实现了双赢。 【学生以抢答的方式谈这场比赛对学习的启示】：……   ……   …… 教师简要归纳：合作方能共赢 当九场比赛结束后，要求学生思考，这九场比赛场总体上对学习取得成功有何启示？由于”总的启示“有难度，各合作学习小组讨论三分钟后，谈各自己的见解。

　　最后归纳出这九场比赛的总的启示并打出幻灯片10： （班主任总结过渡：）

　　同学们，现在我们通过对这些故事的思考，找到了取得成功的一些方法，那么我们就用这些方法指导我们的学习，为实现最初的梦想而奋斗。 打出学期初班级学生确立的奋斗目标和励志名言（口号）<详见《南溪一中高2013届二班学生奋斗目标一览表》>并插播班级的第二首班歌《最初的梦想》；

　　班主任：根据同学们确立的最初梦想，我已经将每个同学期望考取的大学的优美的环境的图片整理了出来，让我们一起来欣赏这些大学优美的风景，憧憬美好的未来。 （将将每个同学期望考取的大学的优美的环境的图片以４秒／张的形式自动播放，一边播放，一边介绍这些大学的优势学科，在全国的排名情况以及办学特色等，具体详见幻灯片P14—68）。

　　……   ……   ……

　　……   ……   ……

　　……   ……   ……

　　……   ……   ……

　　（介绍完毕，随着学生的不断兴奋和激动，借势强调）

　　同学们，看着这么多美丽的大学向我们热烈的招手和深情的呼唤，大家心动了吗？ 心动不如行动，那我们就一起宣誓： 为了我们最初的梦想，

　　为了不负父母的嘱托，

　　为了感恩母校的培育，

　　为了祖国美好的明天，

　　我努力，我奋斗；我奋斗，我成功！

　　我努力，我奋斗；我奋斗，我成功！ （最后，根据统计的比赛成绩的结果对①最佳讲故事能手奖②最佳创意奖③最佳见解奖④团结合作奖颁奖。

　　谢谢各位同学的的参与与支持。）

　　【课后反思】

　　这堂班会在学校组织的主题班会大赛中，以总分最高取得第一名。反思这堂主题班会课之所以能够取得巨大成功，主要在于：

　　第一：新课程理念体现充分，贴近学生生活、贴近学生实际，课堂生动活跃，学生主体地位体现充分，寓教于乐得到了充分的展现。

　　第二：构思新颖，设计独特，从整节课的导入，到讲讲故事的环环相扣，由单个故事的启迪到总的启示，从探寻方法到展示学生的梦想，从各高校图片的展示到引导学生宣誓，都是那么自然，那么巧妙。

　　第三：由于平时对学生的训练有素，加上课前的充分准备，从而使得课堂驾驭自然，课堂环节层层相扣，在整个课堂活动中，不断出现新高潮，顺利的达成了教学目标。