《祖国妈妈在我心中》教学反思

　　今天我教授的是一年级人教版思品教材《祖国妈妈在我心中》，本课教学目的是让学生通过学习能认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合；能体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。现将我教授国旗时的教学片断与大家分享：

　　导入环节：我把课前准备好的国旗图片一一呈现出来，然后问学生：同学们，你们知道这是什么吗？孩子们争先恐后，积极举起自己的小手。A生说：老师，这是五星红旗。B生说：老师，红旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。C生说：老师，旗子是红色的，星星是黄色的……同学们真聪明，你们说的都正确，这就是我们祖国的国旗“五星红旗”。红色，象征革命；五星呈黄色，象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

　　讨论交流环节：我把学生分成两大组，一组讨论交流自己在哪些地方见过国旗；一组讨论交流升国旗时该怎么做？讨论结束小组汇报，另一组成员补充。任务刚布置下去，孩子们就炸开了锅，争先恐后发表自己的看法。且听罗懿组的汇报：老师，我们在学校升旗的时候见过国旗；在天元超市门口见过国旗；国庆节在我们小区门口见过国旗；在电视上见过国旗；在我家附近的工厂有两面旗子，一面是白色的，另一面是红色的，就是五星红旗等等。在交流补充的环节，同学们更是非常兴奋，非常积极，都迫不急待的举起了小手。而另一组杨思颖同学汇报到：老师，升国旗时要立正；升国旗时要肃立；升国旗时要敬礼；升国旗时要穿校服等等。这个环节的开展，让孩子们对国旗有了进一步的认识；对升国旗多了一份庄重。接着，我不失时机的给孩子们教了一首儿歌：五星红旗真美丽， 全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。朗朗上口的儿歌，不仅带给孩子欢乐，更让孩子们认识了国旗，理解了国旗的内涵，融入了爱国情感。

　　练一练，比一比环节：我把学生六人一组分成了七组，让他们在组内练比谁升国旗时的姿势最正确，最优美。对于组内优胜者，奖小国旗一面，对于班上优秀者，奖小国旗两面。任务布置下去，孩子们忙开了。他们相互纠正，相互练习：你的手不能撒开，你的头要抬起点，眼睛要看着国旗升起等等。通过这个活动，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

　　一年级孩子已经有了一定的认知基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和评价。教学中，我们应该让学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高判断和评价能力，从而增强规范自我约束能力。