本学期要达到的教学目标 |
本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
通过回顾中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。富强好比国之脊梁。坚持改革创新，“中国号”巨轮必将到达富强彼岸。
社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求；推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。
文明是社会历史进步和人类开化状态的基本标志，凝结着民族的价值追求。中国特色社会主义文化为社会主义文明提供了得天独厚的基础。面对当今世界纷繁复杂的思想文化，我们更加需要坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国精神、中国价值、中国力量。面对快速发展导致的人口、资源、环境问题，我们更加需要坚持人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，建设生态文明，共筑生命家园。
和谐是人类永恒的价值追求。国家要发展、民族要振兴、人民要幸福，都要求积极推进和谐社会建设。实现社会和谐，必须处理好民族关系，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。实现社会和谐，必须旗帜鲜明地反对分裂、维护祖国统一。进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中华一家亲，共圆民族复兴梦。圆梦路上，与祖国和时代共成长，做自信中国人。
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具体达标措施 |
1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
2、善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。利用计算机技术制作优美的课件，创设情境会使教学效果更佳。 注重学生的互动合作，在互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，合理组织主题探究。
3、 加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。
4、认真备课上课，充分利用多媒体资源，及时批改作业，及时组织复习测试。充分运用教材，根据学生实际创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 上课过程中通过日常生活事例引导学生更好地掌握内容。 课堂上要求学生大胆发言讨论，结合自身实际发表观点。
5．还要抓好以下问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，是实践学生良好行为的途径。
6.加强后进生转化工作。对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。
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| 单元进度授课计划 |
| 年级 |
九年级 |
周课时 |
12课时 |
| 时间（周） |
教学单元 |
教学目标 |
教学内容 |
课时 |
第一周
至
第三周
第四周
至
第六周
第七周
第八周
至
第十周
第十一周至十三周
第十一周以后 |
第一单元富强与创新
第二单元 民主与法治
期中复习
第三单元
文明与家园
第四单元
和谐与梦想
期末复习 |
通过回顾中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。富强好比国之脊梁。坚持改革创新，“中国号”巨轮必将到达富强彼岸。
第二单元主要教育目标是社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求；推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。
复习巩固知识，提高能力和觉悟
第三单元文明是社会历史进步和人类开化状态的基本标志，凝结着民族的价值追求。中国特色社会主义文化为社会主义文明提供了得天独厚的基础。面对当今世界纷繁复杂的思想文化，我们更加需要坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国精神、中国价值、中国力量。面对快速发展导致的人口、资源、环境问题，我们更加需要坚持人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，建设生态文明，共筑生命家园。
第四单元和谐是人类永恒的价值追求。国家要发展、民族要振兴、人民要幸福，都要求积极推进和谐社会建设。实现社会和谐，必须处理好民族关系，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。实现社会和谐，必须旗帜鲜明地反对分裂、维护祖国统一。进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中华一家亲，共圆民族复兴梦。圆梦路上，与祖国和时代共成长，做自信中国人。 |
1.坚持改革开放
2.走向共同富裕
3.创新改变生活
4.创新永无止境
1．生活在民主国家
2．参与民主生活
3．夯实法治基石
4．凝聚法治共识
复习一、二单元内容
1.延续文化血脉
2.凝聚价值追求
3.正视发展挑战
4.共筑生命家园
- 促进民族团结
- 维护祖国统一
- 我们的梦想
4.共圆中国梦 |
6
课
时
6
课
时
2
课
时
6课时
6课时 |
单元测试安排：
第一单元 第4周 第二单元 第7周
第三单元 第11周 第四单元 第15周
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本学期的科研课题或教研课题：
课题名称： 中学生责任教育探究
实施措施：
1、发挥好课堂教学的主渠道功能，夯实责任教育基础。
2、以校本责任课程为重要载体，增强学生的责任主体意识。
3、利用校园文化活动，营造和谐多彩的责任教育氛围。
4、回归生活，以日常小事为切入点，践行责任。
5、以人为本，确立科学有效的责任教育评价机制。
期望取得的成果：
通过本课题的研究，力求唤醒学生的责任意识，懂得心存感激和积极承担责任。树立责任情怀，懂得爱国家、爱自然、爱父母和爱老师，爱同学，爱朋友，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有责任之心。通过一系列的责任教育探究活动，使学生与教师都能有较大的收获，实现教学相长。
通过设计多样化的主题学习活动，引导学生在了解、感受和体验国家的建设成就、面临的现实挑战和采取的积极行动中不断体认“我”与国家发展、社会进步的现实关联，逐步理解和认同社会主义现代化国家建设的宏大愿景，将国家认同具体化为对国家发展的价值目标的认同，在理性辨析、主动参与和代入体验中构建丰富完整的学习经历，搭建起价值观形成的思想“脚手架”，完成成人社会教育意图与个人成长需求间的意义连接，从而推动和促进个体价值观的形成和发育。 |
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