“学会欣赏”主题班会课教案

　　班会活动

　　目     的

　　1、能用各种方式展示学生对“欣赏”的理解，知道“学会欣赏他人”的意义，达到学会欣赏他人的心理教育效果。

　　2、讲述关于欣赏的一些生活实例。培养学生意识到欣赏他人其实是可以随时随地的，同时培养学生彼此欣赏的能力。

　　设计背景：

　　随着社会文明的进步，独生子女的增多，小公主小皇帝逐渐成为家庭、社会的中心。在孩子中形成了一种极强的以自我为中心的现象。孩子普遍缺乏欣赏他人的心理与能力。培养孩子学会欣赏他人的心理与能力势在必行。

　　活动过程：

　　一、在谈话中走进“欣赏”

　　课前音乐：《我真的很不错》

　　主持人甲乙上，音乐停

　　甲：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

　　乙：以不同的眼光去观察身边的事物就会有不同的感受。

　　甲：以欣赏的目光看小草，小草如花朵一般美丽

　　乙：以欣赏的目光看小花，花儿也会甜甜地微笑

　　甲：今天，就让我们一起走进“欣赏”的话题， 四年级“学会欣赏主题班会现在开始。

　　二、在体验中感受”欣赏“

　　1、小诗欣赏

　　甲：一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

　　乙： 窗户脏了，看到的一切都不再干净

　　心灵脏了，世上的所有都不再美好

　　擦亮心灵的窗户

　　尽情欣赏世间的美好

　　给心灵带上彩色的胶卷

　　你会发现残缺中也有美妙

　　2、听故事《山羊和骆驼的故事》，（四年级一班）

　　三、在互动中学会”欣赏“

　　甲：这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。

　　1、小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。

　　2、考试卷发下来了，欣欣得了”优“，他十分开心，而丽丽呢，只得了个”良“，她十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。

　　四、优点”轰炸“：

　　（一）欣赏他人：说说你周围某人的优点，夸夸他。

　　（二）欣赏自己：说说自己的优点，夸夸自己。

　　可以从家庭、外貌、行为、性格、能力、特长、爱好、人际关系、与父母关系、学习、工作……几方面欣赏哟！

　　五、游戏规则

　　三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。

　　六：《欣赏是一种神奇的力量》：由四年级四班诵读。

　　细细地欣赏自已周围的人与事，

　　你会发现生活本来就很美好。

　　欣赏是一种神奇的力量，

　　它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

　　你能欣赏别人学业的精湛，

　　你的成绩也会步步攀高；

　　你能欣赏别人品格的纯正，

　　你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

　　你能欣赏大地的每一道晨曦，

　　你的心情就会被彩云围绕；

　　你能欣赏天空中的每一丝细雨，

　　你就会有一个明净而清新的头脑。

　　你能欣赏自己点点滴滴的进步，

　　你的前程就会被金色的阳光笼罩；

　　你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

　　你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

　　欣赏是一种神奇的力量，

　　它使你充满自信，永不烦恼；

　　欣赏是一种神奇的力量，

　　它使人的一生更绚丽，生活更美好！

　　七、收集名言，诵读名言。

　　乙：从古到今，有不少大家、名人都把自己对于”欣赏“的理解酝酿成一句句至理名言。下面，请收集到关于”欣赏“名言的同学上讲台诵读自己喜欢的名言，然后把它粘贴在教室前面的黑板上，供大家欣赏、体会。

　　八、总结。

　　甲、乙：通过这次班会，我们知道了什么是欣赏，懂得了如何去欣赏他人。在欣赏他人的同时，我们更要包容他人的缺点，做到彼此欣赏，与人共处，团结合作，做一个快乐欣赏的人！

　　九、拓展实践：

　　每个同学在活动结束后以《我眼中的***》为主题，写一篇关于欣赏他人，与人共处的文章，字数不限。