主题班会：待人接物重礼仪

第4课时   待人接物重礼仪

活动目标：

通过活动，使一年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，在待人接物时会正确运用礼貌用语，培养学生，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

活动准备：

1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2.排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲磁带等。

3.布置教室。

活动过程：

（中队仪式略）

一、揭题

主持人：让我们从小讲文明，讲礼貌，一1班待人接物重礼仪主题班会现在开始。

师：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

二、明理

1. 小品表演：《小猴皮皮和小熊文文不同的一天》 

主要内容：小熊文文是个讲礼貌的学生，而小猴皮皮是个不懂礼貌、老是讲粗话的孩子。在家里和森林学校里，他们两人用不同的态度对待别人，别人也用不同的态度对待他们，皮皮很奇怪为什么会是这样。最后在老师的帮助下，皮皮和文文一样也变成了讲文明懂礼貌的好学生，受到大家的欢迎和喜爱。。

主持人：看了小品以后，你们有什么想法吗？

同学们发表意见。

2.主持人：看来在和老师同学、家长朋友相处的时候，我们要谦让有礼，还要学会使用礼貌用语啊。那你们都知道哪些文明礼貌的用语呢？（讨论发言）

该怎么样正确使用呢？

3.小品表演：《“懂礼貌”的皮皮》

具体内容：皮皮认为自己已经是个很有礼貌的孩子了，处处用上礼貌用语，但由于没有弄清楚礼貌用语的用法，到处闹笑话。

主持人：皮皮老是闹笑话，大家能不能棒棒他，说说这些礼貌用语到底应该用在什么地方。

三、导行

1.师：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

2.设计环境，请同学来抢答：说说这时候你应该怎么说，怎么做。

在走廊遇到老师，应该怎么说，怎么做？

同桌把你的铅笔碰掉了，应该怎么说，怎么做？

琪琪不小心撞到了奶奶，应该怎么说怎么做？

爸爸接你放学回家，应该怎么说？

见到爷爷奶奶时应该怎么说？

客人到家里来，应对客人怎么说？客人要走了，应该怎么说？

3.师：今天同学们表演得可真好，那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，

最后别忘说谢谢，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

文明做个好孩子，

人人夸奖数第一。

四、延伸

1.向家长发出《告家长信》或者通过“家校一体”评价方案，请家长督促孩子平时的生活习惯，记录其文明礼貌的举止表现。

2.在教室张贴文明榜，把每星期最懂礼貌、最讲文明的小朋友的照片贴在上面。