小学数学教师个人发展计划

　　作为一个小学的数学老师，我豁然开朗了，我发现了我在教学中存在的误区，也感悟到了自身的不足，为此我为自己制定了一个五年计划，我将利用五年的时间来提高自己，完善自己。计划如下：

　　一、自我分析 ：

　　个人存在问题 ：

　　教育科研能力薄弱;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力有待进一步的提高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

　　二、发展目标：

　　作为一位小学数学教师，我深知数学教学的重要性，所以我始终要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。在工作中，我首先要认真学习新课程标准，把专家的解读落实到实处，真正理解标准的意义，让他真正成为教学的一把尺子，为自己的教学导航。我会认真钻研教材，探索新的课堂教学模式;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为敬业型、智慧型教师。

　　(1)个人专业发展目标

　　1、提升个人修养。我会时时刻刻用教师职业道德来约束自己，用自己的人格魅力以及对学生的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，有正确的人生观和价值观。

　　2、做一名受学生欢迎的老师。学生喜欢你他才喜欢你所传授的知识，正因为如此我要尽自己的可能创设一种轻松愉快的教学氛围，激发学生学习的欲望，使学生要学想学，真正意义上的教会学生学会数学思考。我要向身边优秀的同行学习经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

　　3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。课堂教学形成一定的独特风格。

　　4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

　　三.具体实施措施：

　　1、专业水平的提高。

　　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　(2)互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。

　　(3)同课异构的形式，互相取经，加快促进。

　　(4)认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数，有正确的发展目标。

　　(5)针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。

　　(6)课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。

　　(7)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

　　2、提高课堂质量

　　精心备课。在备课中充分利用一些故事、游戏、以及与生活相联系的事例激发学生的求知欲望，让学生爱数学喜欢数学，善于进行数学思考。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。

　　总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，

　　实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。