《我有好习惯》主题班会教学设计

　　一、教学理念：

　　二年级学生的习惯养成教育仍然占班级管理很大一部分。借助本次班会的机会，向学生继续传授好习惯知识，促进学生好习惯的养成。

　　二、教学目标：

　　1、对好习惯有更深层的理解;

　　2、辨认好习惯与坏习惯，并养成好习惯;

　　3、感受习惯对于成长的重要作用。

　　三、教学重难点：

　　1、让学生能够理解怎样的行为是好习惯;

　　2、使学生能够意识到好习惯对于成长的重要作用，并能自觉养成好习惯。

　　四、教学过程：

　　(一)、猜谜语，导入课题：

　　1、今天，老师给大家带来一个谜语，请同学们猜猜看。教师出示谜语(1)我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。(2)羽毛折半，心甘宝贝田出头。

　　2、学生猜测回答。是的，谜底就是我们经常所说的习惯。今天，让我们一起走进《我有好习惯》主题班会。

　　(二)、习惯对于学生成长的重要作用

　　1、教师出示习惯的定义。“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。

　　2、教师引导学生说出什么是好习惯。

　　3、播放《良好习惯，从小养成》小视频。

　　师：为什么要从小养成好习惯?习惯对我们的成长到底有什么影响?一起走进今天的小小故事会。

　　4、学生分享《成功从脱鞋开始》、《诺贝尔获奖者感言》、《杀人的理发和尚》小故事。

　　5、学生听故事发言习惯的影响。

　　6、教师总结。小故事，大智慧，好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。坏的习惯一旦养成，即使是很小的，最终会给自己和他人带来危害。

　　(三)、说说我的好习惯

　　四人小组讨论，学生分享自己好习惯。

　　(四)、《请你来帮忙》小活动。

　　1、兰兰就要上小学了，大人们天天说要养成好习惯，可怎样的行为才是好习惯呢?她很困惑。。。

　　2、同学们根据兰兰提供的图片，指出图中行为是否得当，判断是否为好习惯。

　　(五)《你还能判断吗?》小活动

　　教师继续出示有关习惯的图片，学生集体判断回答。

　　(六)我要养成好习惯

　　1、俗话说，江山易改，禀性难移。一个人的习惯想要改变很困难，但只要下定决心改正，我们是可以做到的。

　　2、《十指交叉》小游戏，习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。所以新的习惯的养成全在于坚持。

　　3、《播种好习惯》活动。学生每人制定好习惯养成卡片。卡片填写时间、姓名和想要要成的好习惯三项内容。学生填写完毕，向大家展示卡片，然后将卡片粘贴在事先准备好的好习惯之树上。

　　4、配乐朗诵好习惯之歌。学生合作完成。

　　(七)、教师总结

　　习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。

　　让我们改掉坏习惯，让我们都成为捍卫好习惯的小卫士。