《节约用水 人人有责》班会设计

　　活动目标: 1.让学生认识水的有关性质及用途。

　　2.让学生萌发节约用水、保护水资源的意识。

　　3.让学生在创作中体验成功的乐趣。

　　活动准备:课件

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　师：每年的3月22日是一一个特殊的日子，你知道是什么日子吗?生：每年的3月22日是世界水日。师：我国把每年的3月22日- -3 月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节班会我们就来研究节约用水。

　　二、了解地球水资源

　　(一)认识地球上的总水量

　　出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。

　　(二)认识海水和淡水

　　师:有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分，被冻结在远离人类的南北两级和冻士中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。

　　师:听了刚才老师的介绍，你有什么话要说吗?

　　1.日常生活中还有哪些地方要用到水?学生交流(喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花....)

　　师:从大家的发言中我们发现， 人们的生活水平提高，用水量也迅速增长。但这些水有很大一部分是人们浪费的，请你说说生活中浪费水的现象。

　　2.出示挂图或投影片。

　　提问:同学们看看画中的叔叔做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?

　　3.出示挂图或幻灯片。

　　提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办?

　　4.生活中浪费水的现象真是不少(课件)，在淡水资源如此紧缺的情况下(课件)，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢?(谈一谈)

　　三、交流探讨:怎样节约用水

　　生1:用淘米水洗菜、刷锅、浇花等

　　生2:用洗衣水拖地板、冲马桶等

　　生3:随手关好水龙头生

　　生4:不污染水源等。

　　生5:保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报瞥?

　　师6:政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。

　　四、总结提高，升华情感

　　1.通过这节课的学习，同学们知道了大量有关水的资料，我们深深感受到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们清楚“节约用水”可不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。

　　2.你能为本节课策划一条关于节约用水的公益广告语吗?

　　(节约用水，人人有责。 节约用水，造福人类。 节约用水，从我做起。水是生命的源泉，请节约每一滴水。)