《只有一个地球》主题班会活动方案

　　一、学情分析：

　　学生对地球有所了解，通过收集资料对地球上的自然资源有了一定的掌握，通过耳闻目睹对于人类对地球的破坏有了一定的感性认识。

　　二、知识目标：

　　让学生懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。

　　三、教具准备：

　　多媒体课件：从太空看地球的录象

　　四、活动过程：

　　一.教师宣布活动：

　　1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧!我们一起跟着唱一唱。

　　2、师：你们唱得真好，是呀!地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。

　　生齐唱歌曲。

　　二、学生介绍。

　　生：你们看到过地球吗?每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。(出示图片)

　　生：说说你看到了一个怎样的球体?

　　是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。(出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。)

　　生：地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗?(学生汇报)

　　你还了解哪些有关地球的知识?

　　生：就是这样一个星球，却养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈。要求：边看边听。再说说你的感受。

　　看完这段录像，你想说些什么?(指名说)

　　生：的确，地球太伟大了、太可爱的，是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。

　　生：地球妈妈把所有的资源全部向她的孩子呈献出来，有广袤的沃土，长出金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋……人类的祖先在这颗星球上劳动生活,繁衍生息,并创造了灿烂的文明。而地球最终得到的回报又是什么呢?

　　教师总结：通过这次班会，老师感到很痛心，地球的资源是有限的，如果我们合理利用，她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏，已经使地球千疮百孔，也给人类带来了严重的威胁，思格斯早说提醒我们(出示：恩格斯的格言。齐读：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次这关的胜利，自然界都会进行报复的。)

　　我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处!如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。正如片子中所说，我们还有希望，我们有能力也有责任去保护地球，所以我们要怎么样?

　　生观察多媒体课件出示的地球的全貌。

　　生：一个晶莹透亮的球体，上面有蓝色和白色的纹痕相互交错，周围还有一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。

　　生：地球母亲真伟大，我们应该带着热爱、崇敬、赞美的心情去读。

　　生举手比赛读，并互相评价。

　　生：矿产资源、水资源、水资源、大气资源、生物资源等等。

　　生：(1)表面积只有5.1亿平方公里。

　　(2)半径只有六千三百多公里。

　　(3)人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

　　(学生观看录像《地球妈妈》)。

　　生：地球妈妈真伟大。

　　人类过度的破坏资源让资源不能再生，使矿产资源减少和一系列生态灾难，所以说：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。

　　生：保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。让我们一起行动起来，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，老师相信每个人都能成为一名真正的环保小卫士。生：我们只有一个地球我们要保护地球，不要污染环境，不要浪费资源。

　　生：而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木。

　　生：我们还要告诉爸爸妈妈和身边的人都来爱护地球。