文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 一、活动目的
1.让学生学习重阳节的文化含义。
2.对学生进行孝亲敬老的中华传统美德教育。
3.让学生将孝亲敬老的行为落实到生活中。
二、学情分析
1.所任教的三年级学生可塑性较强,容易达到班会目的。
2.前期调查了解到班级内有4/5的学生知晓重阳节含义,利于班会的开展。
三、课前准备
准备PPT课件、两个情景剧小品、学生课前准备1-2首与重阳节有的诗词。
四、设计方案
(一)谈话导入
同学们,我们小朋友有自己的节日,是什么节日呢? 生答儿童节。那么我们的爷爷奶奶也有自己的节日,是什么节日呢?学生答重阳节。今天我们就来认识一下重阳节。
(二)重阳节起源
重阳节是指每年的农历九月初九日,是中国民间的传统节日。《易经》中把“九”定为阳数,“九九”两阳数相重,故曰“重阳”;因日与月皆逢九,故又称为“重九”,引导学生了解重阳节的起源.
(三)师生交流——重阳节的习俗活动和诗词
1.小组讨论交流。学生发言,重阳节的习俗活动有登高,祭祖,晒秋。
2.背诵课前准备的关于重阳节的诗歌。
(四)讲故事
你知道的孝亲敬亲的故事有哪些呢?请小组交流展示。
(五)手语舞中华孝道
全班共同表演手语舞中华孝道,进一步激发学生要孝敬老人,尊敬老人。
(六)小结
我们知道,要孝亲敬老,并知道如何做,以及正确的孝亲敬老的方式。下面请同学们在孝亲敬老的承诺书上签字,并正式启动我们的孝亲敬老计划——同学们每天记下为各自爷爷奶奶或身边其他老人做的一件事。让我们把思想化为行动,相信一个月后,“孝亲敬老”定能成为我们的习惯。
五、成效评价
该主题班会目的是让学生知晓重阳节文化知识及含义,通过游戏、讲故事环节能让学生树立孝老敬亲的良好品行,通过课外作业——“做一个温暖的好孩子”打卡表,让学生养成孝老敬亲的行为习惯,同时起到“小手”拉起“大手”的作用,形成全社会孝亲敬老的良好风气。 文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
|