校园之声第五期广播稿

　　L：同学们，中午好!我是

　　H：中午好!我是 ，“美丽寨中”校园之声广播开始播音。

　　今天的校园之声这样安排：第一段时间先听广播，主要内容是小记者专题;第二段时间是观看《南京大屠杀死难者国家公祭仪式》视频。

　　先请大家收听小记者专题报道：我校小记者在“区素质教育督导评估”期间的采访活动

　　12月8、9日，我校接受了武进区素质教育督导评估。期间，小记者对评估组的专家领导进行了适时采访，对专家组组长蔡自力进行了特约专题采访。九年级的钱雪菲、刘明辰、曾炘瑜、毛露四位小记者参加了“班级文化建设的实践与探索”主题教师论坛活动，活动后小记者对专家组领导蔡剑波进行了采访，了解了他对本次论坛活动的评价和感受，以及应该如何发挥班级文化建设在校园文化建设中的作用。还有八年级各班小记者负责人也参与了采访，他们对进班听课的专家进行了采访，了解专家对上课老师的课堂教学情况和上课班级同学的表现情况是如何评价的。

　　九年级钱雪菲、刘明辰、曾炘瑜、毛露四位小记者参加了“班级文化建设的实践与探索”主题教师论坛活动，请听他们的采访报道：

　　《文化浸心，润物无声——我校举行“班级文化建设的实践与探索”师生论坛活动》。

　　为总结班级文化建设成果，推广班级特色文化建设经验，明确今后的努力方向，12月8日，我校举行“班级文化建设的实践与探索”师生论坛活动，全体班主任老师，相关行政人员，以及特邀的四位小记者参加了本次论坛活动。活动由政教处邓主任主持。政教处邵主任首先介绍学校班级文化建设的实施背景。然后是推荐介绍，由李晓英老师全面介绍她在班级文化建设方面的实践与探索过程、收获、体会等情况。紧接着是钱文栋、朱建芬、蒋晓鞠老师重点从侧面介绍他们在班级文化建设方面的做法。之后是老师们自由发言，大家围绕班级文化建设这个主题各抒己见、畅所欲言，论坛气氛浓厚。最后魏校长总结了班级文化建设情况，并对今后的班级文化建设工作作指导。

　　“打造班级特色文化，提升班级管理水平”是寨桥初中德育工作的重点，学校以班级特色文化建设为抓手，加强德育常规管理，培养学生自主教育，一年来，班主任因班制宜，开动脑筋，组织学生开展了内容丰富、形式多样的班级特色文化活动，有“xing”文化、“jin【g】”文化、“bo”文化、“乐”文化、“融”文化、“gan”文化、“养”文化等，呈现出“百花齐放，百家争鸣”的喜人局面。

　　论坛活动后我们四位小记者对参与论坛活动的专家组领导，来自中天实验学校的蔡剑波校长进行了及时采访，蔡校长说，我们寨桥初中的班级文化建设，在班主任老师的指导引领下，通过努力，取得了很大的成果，形式多样，内容丰富，希望我们今后能做的更好。他说他们学校也在开展班级文化建设活动，虽然寨桥初中起步晚，仅有一年时间，却比我们中天实验做得好，很多方面值得他们学习，我们知道这是蔡校长谦虚的说法。当我们问到：班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，应该如何更好地发挥他它在校园文化建设中的作用时，他接着说：班级文化建设有利于促进校园文化建设，这是很有意义很有价值的活动。首先要确立一个主题，如你们寨桥初中有自己的“勤”“实”文化，应该在班级文化建设中有具体体现，各个方面活动的开展都要围绕勤实文化进行。他认为班级文化应该更加深入的开展下去，但是开展的前提还是在于学生。学生要愿意参加活动，主动参加活动，并且要积极参加活动，这样才有利于学校的发展，也更有利于学生的身心健康与快乐成长。

　　短暂的采访结束了。我们收获了成功，也收获了采访的快乐。

　　下面是部分小记者采访收获和感想：

　　八年级6班小记者魏玲怡同学的采访收获和感触是：

　　12月8日和9日。8位专家领导来我校莅临指导。为了迎接这此评估验收，学校做了大量前期准备工作。专家们深入课堂，了解学生的学习情况和老师的教学情况。在我们班上完地理课后我对章校长进行了简短的采访。他对这堂地理课还是比较满意的，认为我们同学能积极配合老师，踊跃发言，敢于提出自己的观点。到讲台上来演示时也毫不羞涩，自信大方。当我问到：“我们还有哪些需要改进的地方?”时，章老师指出：“有些总结性的问题，老师可以由学生先尝试着自己总结，这样有利于培养学生的对所学知识的高度概括能力。”

　　经过这一次采访，我既了解了专家对我们地理老师上课情况的评价，也了解专家对我们班同学上课表现情况的评价，同时自己得到一次很好的锻炼，懂得如何带着任务去采访。

　　八年级1班小记者朱奕霏同学的感触是：

　　一直怀着忐忑心情的我看到蔡校长那友好的微笑，那诚恳的话语，那和谐的气氛......立刻让我放松了起来，我们就似朋友般在一同聊天，十分愉快!

　　这一次的采访让我体会到：采访并没有想象中的那么困难，也不过就是一问一答，与平常人与人的交流是没什么区别的。落落大方是记者需要有的，文明礼仪是一个记者必备的，随机应变是积累的。

　　八年级5班小记者蒋琳琰同学的最大感触是：这次采访，我终于迈开了采访别人的第一步。听听她自己是怎么说的：

　　“什么，采访?”我们小记者负责人临时接到了任务，大家议论纷纷，认为采访这些都是大记者的事，自己没有这个能力呢!我心里根本没底，但老师命令不可违，只能硬着头皮上了。

　　为了那短短的采访我准备了很久，担心了很久，起初我觉得那些专家团哪是我这样的学生可以搭上话的。我害怕被忽略，更怕被专家反问后自己无言以对。但我还是尝试了，迈开了艰难的采访第一步，我发现之前的担心是多余的。当我把采访想法告诉被采访的专家时，他微笑着答应了，我的信心顿时倍增，受到了巨大的鼓舞，心里的那头小鹿早已被老师的和蔼态度驯服了。当我自信而成功的问完最后一个问题时，我感受到了成功的快乐。我为自己勇敢地迈出采访的第一步感到无比自豪。亲爱的小记者们，希望你也能像我一样，不要错过任何一次采访的机会，希望你也能像我一样自信勇敢地迈出采访的第一步，相信你也会收获属于你的成功与快乐。

　　八(2)班小记者史静洁采访收获：

　　督导评估专家听了我们班的语文、历史公开课，我对听课的专家作了一次采访。专家对我们班的历史课做了认真客观的评价。认为历史老师讲课条理清晰，非常不错，同时对我校师资水平予以高度肯定。他说美中不足的是：课堂气氛比较沉闷，学生应该积极举手发言。这使我们正确认识到自己的不足，明确今后的努力方向。

　　八(2)班小记者王成凤采访感想

　　我们班展示的是张敏老师上的语文课《明天不封阳台》，语文课上同学们积极发言，课堂气氛十分活跃。老师也很放松，尽情地展示自己的教学能力，老师每抛出一个问题，同学们纷纷举手，抢着回答，弄得老师都不知道叫谁回答才好。一下课，我就对来我班听课的督导评估专家张校长进行了采访。张校长对我们的表现很满意，赞赏不断。但是人无完人，作为资深的专家，还是对我们提出一点点小意见，他认为我们同学的思维还应该更扩散一点。我希望我们班的同学一定会努力的，也一定有信心做得更好。