“感受爱，学会爱”感恩主题班会设计

　　活动目的：

　　1、活动背景：现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。

　　2、活动意义：

　　知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持;引导学生增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

　　活动目标：

　　1、召开“学会感恩”主题班队会，希望能唤起学生们心中最真挚的爱，去关爱身边的每一个人。

　　2、让孩子学会施爱让他们在接受别人关爱的同时学会关爱别人。

　　3、通过本次班队活动，引导学生积极主动参与，自我剖析，做一个关爱他人、快乐、健康的人。

　　活动准备：

　　1、全体学生针对这个主题提前进行准备。

　　2、事先编排好节目。

　　3、主持人选定：一男一女

　　活动设计和指导：

　　学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。在设计这节班队活动课的时候，根据实际需要，选取了诗朗诵、歌唱、讨论分析、表演等活动，旨在通过丰富多彩的活动，不知不觉把学生引入心理体验中，培养学生其“爱”的能力，知道爱，并回报以爱，产生润物无声的活动效果。

　　活动时间：一课时

　　活动过程：

　　一、中队长讲话：

　　同学们，当我们呱呱坠地，来到这个世界，我们就被爱包围着，很多很多的爱让我们幸福地生活着，但要赢得爱首先要学会爱别人。今天我们就上一节“学会感恩”的队会课，请主持人上场。

　　二、主持人上场宣布主题队会开始。

　　主持人男：尊敬的老师 主持人女：亲爱的同学

　　合：《感受爱，学会爱》感恩主题队会现在开始。

　　主持人男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。在你跌倒的时候，有人用心把你扶起，帮你攀上人生的高峰……此时你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面请同学们欣赏诗歌朗诵《感恩的心》。

　　主持人女：谢谢刚才同学的激情朗诵，今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗?

　　学生自由发言……

　　主持人女：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　主持人男：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

　　主持人女：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

　　学生说自己的故事……

　　(设计意图：这一环节主要是让学生说说自己对感恩的理解，相信通过上面是诗歌朗诵的铺垫，学生肯定是能真情实感地说点什么的，从而带动全体学生的参与)

　　主持人女：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

　　主持人男：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

　　主持人女：有一个人最难忘记

　　主持人男：有一个人最要感谢，同学们!这个人就是就是我们的——

　　(合)“妈妈”!主持人女：请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》!

　　主持人男：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们的老师。老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我们。所以，让我们真挚的说一声、：谢谢您，老师!接下来请欣赏歌曲《每当走过老师窗前》

　　小组表演唱《每当走过老师窗前》

　　主持人男：优美动听的歌曲表达出我们对老师无限的爱，

　　主持人女：我们的爱是火热的，我们的爱是真挚的，让我们深情地说一句：老师，我们爱您!

　　主持人男：爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱

　　主持人女：爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

　　合：因为有了爱，我们快乐地生活，幸福地成长。

　　主持人女：请欣赏小品《蓝树叶》

　　小品《蓝树叶》

　　主持人根据小品提出以下问题：

　　(1)、同学们，林园园为什么脸红了?

　　(2)、请你说说同学之间应该怎样呢?

　　(3)、如果你在生活中遇到类似的事你会怎么做?

　　(学生展开讨论，自由发言。)

　　(设计意图：这种类似的事情在学生的日常生活中其实是经常会发生的，所以通过小品的观看来回答问题，什么能够引起学生思想上的共鸣，从而起到真正的教育目的----学会关爱他人。)

　　主持人女：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。同学们：让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。所以我提议：

　　1有空多陪陪爸爸妈妈，多和他们聊聊天，

　　2主动为上课的老师送上一声问候，一杯水……

　　3学会主动帮助班里有困难的学生

　　主持人结束语：

　　主持人男：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

　　主持人女:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　合：最后让我们在《感恩的心》这首歌的歌声里结束本次班会!

　　师生合唱歌曲《感恩的心》

　　辅导员讲话：同学们，一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。同学们让我们心存感恩，回报他人!

　　活动反思小结：

　　以学为主体，让学生成为活动的主人。创造新颖多样的教育活动形式，增强教育活动对学生的吸引力和感染力。

　　德育活动实践证明，只有让学生真正成为活动的主人，才能激发学生参与活动的自觉性，积极性。才能发挥他们的创新精神和创造性。

　　我们充分发挥班级干部作用，发动队员们为活动献策。队员制定班级感恩教育的计划和活动方案，经过班队委员讨论决定，由于学生真正成了活动的小主人，他们的积极性空前高涨，他们不仅一起设计活动方案，选择活动形式，每次活动的开展也都是由学生自己主持，活动后自己总结，活动为学生发挥创造才能提供了展示平台。