化学中的地位和作用。教师活动学生活动教学意图【提问】如理解化学式是表示物质组成的式子？【投影】三种物质的微观构成 【讲述】由宏观的物质、构成物质的微观粒子以及化学式三者之间的关系，得出化学式是对物质组成情况的真实反映的结论。【讲述】其他一些物质的微观构成，并让学生试写出物质的化学式。【讲述】纯净物的组成固定，化学式与纯净物之间是一一的。从而得出化学式是用元素符号和数字表示物质组成的式子。【设问】如理解纯净物的组成固定。【讲述】从物质的分类角度分析单质和化合物的组成固定。告知学生我们这节课研究化合物化学式书写。【讲述】从组成化合物元素种类开始，应用元素分类的法，探究化合物化学式的书写规律。【投影】 【提问】请同学找出由两种元素组成化合物的化学式，按照组成物质中的元素分类，将卡片进行排列，找出两种元素组成化合物化学式的书写规律。【 |
