课题2 如正确书写化学程式 练习5分钟 (预习类，可用课前)1.化 学程式C+O2====CO2表示：①____________；②____________；③____________。思路：本题考查化学程式的意义。答案：①碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳②一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子③每12份质量的碳与每32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。2.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后____________没有改变，____________也没有增减。书写和配平化学程式的是根据质量守恒定律。思路：质量守恒定律是化学反应程式 配平的，反应前后参加反应的各物质的原子总数没有改变，总质量也没有改变。答案：参加反应的物质的原子总数物质的总质量10分钟训 练 (强化类，可用课中)1.配平下列 反应的化学程式：（1）NH3+ Cl2——N2+HCl（2）C2H2+ O2 ——CO2+ H2O（3）Fe2O3+ CO ——Fe +CO2思路： 根据化学程式配平的步骤，结合质量守恒定律，可以得到 答案。答案：(1)2NH3+3Cl 2====N2+6HCl(2)2C2H2+ 5O2 4CO2+ 2H2O（3）Fe2O3+3CO 2Fe +3CO22.下列化学程式中，完全正确的是( )A.P+O2 P2O5 B.C+2O CO2C.Mg2+O2 2MgO D.3Fe+2O2 Fe3O4思路：A没有配平；B中应该写成氧分子而不是氧原子；C中镁的化学计量数应该写在镁的元素符号前而不能写在右下角，表示意义不对；D符合化学程式的书写规则。答案：D3.化学程式 2H2O+O2 2H2O中等号表示( )A.水由氢气和氧气组成B.参加反应的氢、氧分子数之和等生成的水的分子数C.参加反应的氢气、氧气质量之和等生成的水的质量D.参加反应的氢质量等水中氢气的质量思路：该程式中等号表示参加反应程式两边的物质的质量相等。答案：C 快乐时光 迎新 新学期开始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提箱子。不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧。”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的 |
