课题名称： 课题2 如正确书写化学程式 第 1 设计者：韦文 修改者： 类别：【原创】教材版本人教版年级册别九年级上册章节名称第五单元 化学程式 课题2如正确书写化学程式授间：10月 16 日 第 7 星期 六 授课教师韦文授课班级B (1) (2)教学目标1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学程式的涵义。2．理解书写化学程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学程式的法。3.通过对化学程式书写原则和配平法的讨论，对学生进行尊重客观事实、遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育正确书写化学程式。难点化学程式的配平法。教具多媒体主要教学法讲练结合，配合阅读。教学过程【提问】1．什么是质量守恒定律？2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。）【引言】我们已经知道质量守恒定律，在化学上有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律，这就是化学程式。〔板书〕一、化学程式用化学式来表示化学反应的式子。例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学程式为：C+O2 CO2〔设疑〕化学程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。〔板书〕磷 + 氧气 五氧化二磷（改成化学式）P + O2 P2O5〔组织讨论〕这个式子能称为化学程式吗？为什么？（由学生回答。）怎样才能把上式改为化学程式呢？〔板书课题〕课题2如正确书写化学程式〔提问〕书写化学程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？〔阅读〕让学生带着问题阅读教材有关内容，然后指定学生回答问题。〔板书〕二、化学程式的书写原则（PPT投影）必须以客观事实为；遵守质量守恒定律〔板书〕三、书写化学程式的具体步骤。以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学程式的具体步骤。〔板书〕1．根据实验事实写出反应物及生成物的化学式P+O2─P2O52．配平化学程式 用最小公倍数法确定化学计量数。（根据是质量守恒守律）。把短线改等号。4P+5O2===2P2O53．注明反应发生的条件4P+5O2 2P2O5（介绍“△”’“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围）。〔讲解〕反应条件见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。“↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质 |
