第五单元 化学程式课题2如正确书写化学程式【学习目标】 1、了解化学程式的书写原则；掌握书写化学程式的步骤；学会化学程式的配平主法。2、通过学生对化学程式的书写，体会到正确书写化学程式的重要性。3、让学生在学习过程意识到做事情都必须尊重客观事实。【】书写化学程式的法。【难点】化学程式的配平。【学法指导】认真阅读教材P99-100，掌握书写原则；认真体会书写步骤中的每一步，掌握各步中的要领；化学程式的配平，可以多种法运用。导 学 过 程法导引【自主学习 】一、自主：1、什么是化学程式？2、化学程式表示的意义有哪两层？3、化学程式书写的两条原则是指：4、化学程式的书写步骤:5、请你练习写出下列反应的化学程式：（1）、硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫 （2）、红磷燃烧生成五氧化二磷 二、我的疑惑：通过对教材的学习完成基本理论的掌握把自己在自学中遇到问题写下来【合作探究，释疑解惑】1、写出碳燃烧的三种表示法2、如正确书写化学程式？（1）书写原则4Fe+3O2=== 2Fe2O3H2O==H2 + COP + O2=== P2O5判断正误,若不正确,请说明理由。3、化学程式的书写步骤（注意配平法的运用，加热符号不是点燃符号）①、 写 —— 根据客观事实，正确书写 左边反应物 与 右边生成物 的化学式。②、 注 —— 注明 反应条件 与 生成物的状态 。（“ △ ” 代表 反应条件“加热” ）（ “↑”表示 生成气体的“气态符号” ； “↓”表示 在溶液中生成了难溶水的“沉淀符号”）③、配平——在两边物质的化学式前配上适当的化学计量数，使两边所含的原子种类和数目都相等。④、 等——两边配平后，用“长等号”连接两边。【反馈，学以致用】 教材P101练一练，练习与应用1，2【总结提炼，知识升华】 本节课所学的知识有哪些/【，巩固拓展】完成教材P101练习与应用3，4，5【反思，自悟自励】独立写出三种不同的表示法，并小组内交流哪一种更好？小组内交流，并用该原则解决左边的问题阅读教材P100页，小组讨论学习化学程式的书写步骤，独立完成结合所完成的练习自我总结，小组讨论后举手发言。 |
