课 题第五单元 化学程式课题3利用化学程式的简单计算课 型新 授教学媒体多媒体 教学目标知识技能1.学会利用化学程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2.在正确书写化学程式的上，进行简单的计算。懂得质量守恒是根据化学程式计算的理论依据。过程 法通过对化学程式中物质间质量比的分析，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的好习惯和熟练的计算技能。情感态度认识定量研究对化学发展的重大作用。培养学生严谨求实、创新和实践的学习态度和科学精神 。教学 根据化学程式计算的步骤和格式由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量教学难点解题格式的规范化及化学计算设答与物理、数学的区别教学内容及问题情境学生活动设计意图提问化学程式的意义那么能否利用化学程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？创设情境【投影】氢气是未来汽车的理想燃料。1 Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。 【问题】一桶18kg的水产生的氢气可供汽车跑多远？你准备怎么算？【过渡】依据物质的质量比来计算，这就是根据化学程式的计算。（板书课题）指导阅读【提问】怎样把同学们的思路清楚的表示出来呢？【指导】阅读课本第100页例题1.要求：对照例题1把完整的解题过程写出来。【投影】展示学生的完整书写格式【课件展示】完整的解题格式。并请同学们说出根据化学程式计算的依据、解题步骤及化学计算题中设答与物理、数学区别。教学内容及问题情境从三 面叙述 思考讨论：根据程式中物质的质量比由水的质量求氢气的质量，再折算出汽车跑的路程阅读后书写评价与指正观看讨论归纳学生活动通过明确程式的含义为下一步的计算奠定用具体的情景素材提出问题，让学生体验到化学知识与技能的实用性尝试用数学计算式结合化学程式中物质 质量之间的关系解题通过自学的式尝试根据化学程式规范地解题 设计意图【小结】1、计算依据：化学程式中各物质的质量比；2、解题步骤1、设未知量（未知数后不加单位）；2、正确书写化学程式（注意化学程式的书写要完整 、准确，指出若不配平， 直接影响计算结果）；3、计算相关物质的相对分子质量；4、标出已知量、未知量；5、列出比例式；6、解比例式（一般结果保留一位小数）；7、简明地写 出答语。巩固练习课本第101页及时对学生进行指导总结归纳【提问】同学们能从以上练习得出什么结论 |
