《金石、石墨和C60》教上购物吧！咱们到这个名为卖“炭”翁的商店逛逛去。倾听、思考本节课的教学就设置在这个商店里。学生在逛商场的过程中，经过讨论、探究，轻松、愉快地达到各项学习目标。这种活泼开放的教学环境，给学生以新奇感，能激发学生的学习兴趣，同时使学生感到，化学和生活是紧紧联系在一起的。环节二、走进“卖炭翁”，了解碳单质教师活动学生活动设计意图【展示图片】给学生展示商店里面商品的图片：大家看看一号柜台出售的是金石类的，有人造的和天然的金石，由金石打磨而成的光彩夺目、价值连城的钻石，由金石制成的用来切割的玻璃刀和钻头。大家根据金石的用途能够推测出它的性质吗？观看、思考回答：金石是透明的正八面体，非坚硬。这些琳琅满目的商品，给学生以美感，使学生体会到化学对美化人类生活所起的作用。【评价并提出新问题】同学们回答的很好，咱们继续去买咱们需要的活性炭吧。二号柜台出售的是石墨类商品，请大家观察它的颜色，这些是由石墨制成的产品，有铅笔芯，润滑剂，电池的碳棒，坩埚。大家能不能推测出石墨具备哪些性质呢？学生讨论，交流，得出如下内容：深灰色片状固体，软，滑腻，导电，耐高温。【讲述】咱们要购买的活性炭就在下个柜台。这里还有用来烧烤的木炭，咱们需要购买的活性炭就是这样的黑色固体。这里还有美观的炭雕呢，它们可以用来吸附室内的有害气体，净化空气。【提问】咱们今天在卖炭翁的商店里还真实看到了很多商品呢。大家有没有意见要发表呢？倾听、思考学生提出问题：（1）为什么叫“卖炭翁”商店呢？（2）金石、石墨、活性炭它们之间有关系吗？ |
