第六单元 碳和碳的氧化物[单元解说]本单元括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质：金石、石墨和碳-60等。课题2引导学生探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。课题3探究二氧化碳和一氧化碳的性质。本单元教材具有以下特点：注意采用体验学习和探究学习的式。例如课题2在给出了实验室中制取二氧化碳的原理后，引导学生在制取氧气的上，探究实验室中制取二氧化碳的装置。教材内容在呈现式上注意教学情景的创设和联系学生的生活实际。例如：在介绍金石和石墨的用途时，注意联系学生生活中用到或见到的物质，如玻璃刀、铅笔芯、无轨电车等。紧密联系社会和高科技。例如，教材中介绍了人造金石和金石薄膜等。图文并茂。教材中多内容是以图代文，有利激发学生的学习兴趣。本单元教学：碳及碳的氧化物的性质实验室中制取二氧化碳的装置培养学生以发展的眼光看待碳的单质培养学生关注社会和环境的责感本单元教学难点：探究实验室中制取二氧化碳的装置本单元学法点拨：重视新旧知识的联系。如，学习碳的性质可联想到氧气的化学性质；学习二氧化碳的实验室制法可联想到氧气的实验室制法，从而总结出制取气体的思路和如选择实验装置。注重理论联系实际。碳的单质及碳的氧化物与人类生活、生产联系密切，与社会发展息息相关，要注意从生活经验入手，了解碳几碳的氧化物的应用。重视实验探究活动。实验探究是获得化学知识的重要依据。只有主动体验探究活动在知识的形成、联系、应用过程中的作用，才能养成科学的学习态度，掌握科学的学习法。强调对知识点的归纳和总结。如在学习二氧化碳的性质、制法和用途时，可以总结出“物质结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质”这一化学思想。课题1 金石、石墨和C60 [教材分析]本课题括两部分：碳的单质和碳的化学性质。碳的单质主要介绍了金石的“硬”、石墨的“软”和导电性以及碳-60分子的结构特点。由木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，因此木炭的吸附性放在有关石墨的内容中介绍。碳的化学性质主要介绍了碳与氧气及与某些氧化物的反应，这是本课题的教学，其中碳与某些氧化物的反应是本课题教学难点。在介绍碳的单质时，注意图文结合及联系最新科技成果。在介绍碳的化学性质时，注意联系学生的生活实际和已有的知识。【教学目标】知识与技能：知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性；知道碳单质的化学性质；过程与法：通过对金石、石墨和C60中碳原子排列式及空间结构的分析，知道物质结构、性质和用途 |
