它们的导电性。（2）通过让学生讨论，总结出金属的物理性质。（3）指导学生阅读课文，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。（4）出示讨论题：、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 、为什么灯炮 里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情 况？、为什么有的铁制如水头等要镀铬？如果镀金怎么样？（5）提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？2、合金（1）指导学生阅读课文，回答下列问题：、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？ 、什么是合金？见的合金有哪些？、合金与纯金属有什么不同呢？（2）归纳总结合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔 点低的特性。（3）指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。三、归纳总结金属温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的导体，有延展性，密度较大，熔点较高。在我们的日生活中被大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的合金。见的有铁合金、铝合金、铜合金等。四、五、布置【板书设计】第八单元 课题1 金属材料一、 物理性质共性：温下大部分为固体（ 汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的导体，有延展性，密度较大，熔点教高。二、性质决定用途三、合金1、见合金──生铁和钢。2、见合 |
