教学目标：1．通过日生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2．了解见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易回收等其他因素。 3．认识在金属中加热熔合某 些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等 教学：对金属和合金的认识教学过程： 知识点教师活动学生活动引入1、组织教学1、带1-2种金属物品。2、展示生活中见的金属器具。2、讨论对它们的认识情况。一、几种重要的金属1、金属的物理性质1、总结：金属材料括纯金属和合金。2、3、人类使用工具的发展情况是怎样的？1、石器 → 铜 → 铁 → 铝 → ……4、讨论：为什么用铝制品代替铁制品？2、讨论回答： ① 铝很轻；②铝是地 壳中含量最多的金属元素5、总结： ①铝的密度小(轻)②抗腐蚀 性强③资源丰富6、指导阅读：P 2～P33、阅读欣赏并总结金属的物理性质。7、板书：总结：表8-1 认识：银、金、铅、钨、锡、铬 Ag Au Pb W Sn Cr4、 总结了解几种金属及其元素符号。8、说出几各金属之最。5、学生回答。2、影响物质用途的因素9、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易回收和对环 境的影响等多种因素。6、讨论：P3二、合金及应用1、什么是合金 ？1、阅读讨论：P42 、生铁 钢2、生铁与钢的含碳量不同3、合金与纯金属相比有不同？4、实验8-1：比较：铜片与铜片 锡与焊锡的硬 度、熔点3、观察实验并记录5、总结合金的特点：4、硬度增大，熔点降低6、P6表8-27、合金的远景及应用板书设计：课题1 金属材料一、几种重要的金属 1、应用较广的几种金属：Fe、Al、Cu…… 2、金属的物理性质：①温下都是固体(汞除外)；②有金属金属光泽；③大多数为电的热的优导体；④有延展性；⑤熔点较高、密度较大。二、合金(是混合物)生铁 C%：2%～4.3%钢C%：0.03%～2% 2、合金与纯金属相 比：①合金的硬度、强度和抗抗腐蚀性能一般比组成它们的纯金属更高；②合金的熔点一般比组成它们的纯金属更低。 3、新型金属： 钛及钛合金： |
