教材相比,体现了义务教育阶化学学习的全面性。2.本单元注重从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的法,引导学生切身感受纯金属与合金的性质,以及金属与氧气、盐酸等反应的不同,以加深学生对物质的性质与物质用途的关系的了解,认识到不同的金属既有通性,又有各自的特性。3.本单元注重对学生学习的培养,尤其注重对一些内容(如置换反应、金属活动性顺序、金属腐蚀的条件等)采用探究的式,通过实验,层层引导,深入讨论,并归纳得 出结论。在活动与探究的过程中,注意激发学生的自主学习兴趣,培养学生的自主学习,同时使他们获得新知识。4.本单元注重对学生进行金属资源保护意识的教育,通过介绍一些新科技成果,如形状记忆合金等,以事实来说明化学学习的价值。 第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料课题2 金属的化学性质课题3 金属资源的利用和保护实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 【知识与技能目标】1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系;了解见金属的物理性质,知道物质 |
