第八单元 课题1 金属材料教学内容 课题一 金属材料 学习目标1．通过日生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途和难点 认识金属物理性质的相似性和差异性难点 如合理开发金属物质的用途教学设计一 情境导入 1867年，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。 听了这个故事你能猜出产生事故的原因吗？在日生活中你碰到过这样的事吗？通过本节的学习就能弄清其中的奥秘。二 自主学习＜一＞请列举你知道的一些金属材料列举生活中见的金属铁、铜、铝的有关知识铁：铜：铝：人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？＜二＞阅读课本第2-7页内容，思考以下问题：1、金属材料的种类有哪些？2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。4、说出你所知道的金属之最5 什么是合金？合金是纯净物吗？6铁见的两种合金是什么？其组成如？7纯金属与合金性质有什么不同？ 三 合作探究＜一＞小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。 并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易回收和对环境的影响等多种因素。＜二＞练习1、某物质为金属材料，则该物质（ ）A、一定是单质 B、一定是化合物C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物2、下列物质的性质都属金属物理性质的是（ ）①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤3、铝通用作电线、电缆是利用它的 性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有 的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性4、日使用的金属材料多数属合金，下表列出了一些见合金的主要成分和性能。 合金合金的主要性能 主要成分及纯金属的性能 焊锡熔点183℃锡：熔点232℃；铅：熔点327℃ 硬铝强度和硬度好铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软 不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢由表推断，与组成 |
