第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料课题分析本课题分为两部分。第一部分从日生活金属用品入手，说明金属材料括纯金属和合金两类。首先介绍金属的物理性质，然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，同时考虑其它多面因素的结论。第二部分介绍合金。通过活动与探究比较合金和纯金属在性质面的差异，同时根据差异得出合金的用途更 为广泛的结论;为拓展学生视野，教材特意介绍了 “形状记忆合金”，教师应充分利用这一材料，激发探究材料科学的 兴趣及欲望。本课题的知识难度不大，但如引导学生积极探究，培养学生的创新是本课题教学难点，在教学过程中，主 要从以下几个面入手进行难点突破。1. 联系生活实际提出合理问题。2. 更多地给学生提供实验探究机会。3. 利用上述两点培养学生分析问题，解决问题的。4. 注意拓展学生的视野。第1 几种重要的金属【教学目标】1.知识与技能（1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。（2）了解见金属的性质及用途。（3）了解物质的性质与用途的关系。2.过程与法（1）学习运用观察，实验等法获取信息。（2）学习运用比较，分析、归纳等法对获取信息进行加工。3.情感态度与价值观(1)培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。(2)树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。【教学】1.金属材料的物理性质。2.物质的性质和用途的关系。【教学难点】1.培养学生运用探究法得出相关结论的。2.学生分析问题的。【教具准备】曲别针、铜丝、水头、多媒体课件等。 教学过程：【导入新课】展示见金属制品（如曲别针、铜丝、水头、金银首饰等）和投影彩色图片（如高压锅、马踏飞、沧州铁狮 子等）。【提出问题】以上这些实物和图片中的物质都是由金属材料制成的。金属材料括纯金属和合金。同学们，想一想，以上实物和图片各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？金属有哪些共性和个性呢？请同学们阅读教材P2～P3内容回答以上问题。【交流回答】1.以上实物及图片分别是由铜、铁、铝、金、银等金属制成。日生活中应用最广泛的三种金属为:铁、铝、铜。2.曲别针主要利用铁的韧性较好;铜丝主要利用铜的延展性好;高压锅主要利用铝的导热性好;金银首饰主要 利用其漂亮的金属光泽。3.金属的共性:①温下都是固体(汞除外）有金属光泽;③大多数金属是热、电的导体;④有延展性。4.金属的个性:①大多数金属温下为固态，而汞是液态;②大多数金属为银白色，而铜为紫红色，金是色、铁粉是黑色;③各种 |
