第八单元 课题1 金属材料 教学目标：1、知识与技能1）认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系2）了解见金属的物理性质及合金的特点3）了解物 质的性质与用途的关系2、过程与法1）学习运用观察、实验等法获取信息2）学习运用比较、分析、归纳等法对获取的信息进行加工。3、情感态度与价值观1）进一步培养 对生活中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形 成合理使用物质的观念。教学： 金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系教学难点： 培养学生运用探究法得出相关结论的。教学法： 实验探究 多媒体教学： 一教学过程：情景导入： 通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题讲授新课一、见的金属（板书）展示：见的 金属找出金属共有的物理性质小结：金属的物理性质：1、具有金属光泽，有导电性，导热性，好的延展性2、铜是紫红色，金是色3、温下液体的金属是汞阅读P－3表8－1,讨论并回答下列问题：1 为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？2 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？3 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的 话，可能会出现什么情况？4 为什么有的铁制品如水头等镀铬？如果镀 金怎么样？思考：通过以上讨论：你 可得出哪些结论？（从决定物质用途，要考虑哪些因素）小结：1 是否具有符合这种要求的性能2 价格是否合适3 是否美观4 是否便利（ 质量，体积）5 是否对人和环境有影响讨论： 资料－－金属之最1、地壳中含量最高的金属元素？2、人体含量最高的金属元素？ 3、导电导热最好的最高的金属？4、熔点最高的金属？ 5、熔点最低的金属？ 二 合金(板书)1、定义：一种金属与其他一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。2、见的合金：铝合金、生铁与钢都是碳和铁的合金实验探究1： 合金和纯金属性质的对比金属材料主要成分光泽和 颜色硬度大小对比铜片（合金）铜 锌色铜片＞铜片铜片（纯铜）铜 （紫）红色焊锡（合金）铅锡银白色锡 ＞ 焊锡锡（纯锡）锡银白色讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？（从颜色，硬度面）实验探究2：合金和纯金属熔点大小的对比金属材料主要成分熔化速度对比铅（纯铅）铅慢锡（纯锡）锡中焊锡（合金）铅锡快讨论：通过以上对比实验，可 得出什么结论？3、了解见的合金的性能阅读: （1）课本P－6页表8－2的内容（2）关钛合金的性质和用 途 |
